五年级《毛主席在花山》教学案例

GI导学生联系上下文理解句子意思。，

(3)抖卫员如果不按毛主席叮嘱的那比礼貌诚恳地去请，乡亲们

会回来吗?这件事反映出毛主席怎样的思想品质?

(关心体贴群众，把群众利益放在第一位。)

乙分角色朗读课文。

。注意读出两人语气的不同和变化，尤其是读出毛主席从奇怪到焦

急、担忧的心情，严肃、耐心而诚恳的神态。，

第三段

L默读课文

思考并讨办

(1)毛主席是怎样急切地给警卫员新任务的：。联系课文有关词句J

(2)毛主席是怎样说服警卫员的?他的话有几层意思?

(联系课文同句具体分析。)

的原因，意思是说我们在工作中，在为人民服务的过程中，始终要把群

众利益放在首位，不能影响群众利益。最后，文章写了警卫员按毛主席

的教导和要求，热情、诚恳他说服村长，请oqT乡亲们。 IARB毛主席对

警卫员教育有方，通过严肃耐心说服，讲道理，细叮咛，及时解决了问

题。

课文第三段写“为乡亲沏茶”，反映出毛主席敬重群众，与群众同欢

乐·为群众呷乡热情周到。课文先写毛主席迫不及待地下命令。“刚回”、

“就呷’等词语写出毛主席早有准备，心情急切，接着写毛主席说服感到

为难的警卫员，“南方的同志送的”、“经过几道手\“一直没舍得喝\说

明了茶叶的珍贵。毛主席为1f%8J1员做好服务工作，又对他进行了耐心

教育和开导·毛主席的话道thT他敬重群众的根本原因，包括三层意思。

L老百姓是我们的重要支持者，我们的胜利是靠了他们的支持才取得

的;L我们J：作、斗争的目togr是为全国的老百姓谋利益;凡自己不

愿脱离群众·搞特殊化，要和群众打成一片。最后写警卫员热情地为乡

亲们送茶倒茶。

教学要求

L阅读课文，读懂课文内容;学习毛娜热爱关心群众、完全彻底

为人民服务的思想品质。

z自学课文生字词，联系课文理解词语意思。

)了解课文围绕中心详略得当的写法。

扎有感情地朗读课文。

教学时间一课时

课前预习

1·自学课文生字词，联系上下文想想词语的意思。

L读通课文，想想这篇课文主要i#T毛主席在花山的哪几件事情，

试给课文分段。

入把课文中你认为含义深刻的句子画出来。

教学过程

一、揭题、激趣

L出示图像(幻灯)(课文插图)

图上画的是谁?在那里干什么;

(毛主席推碾子。)

z板书课题：毛主席在花山

二、检查预习情况，并分段理清脉络

1.指名分节朗读课文，并说说每节讲了什么。

(注意读准生字字音，并说说有关词语的意思，)

第1自然段

房舍(she) (读准多音字“舍勺

夜以继日：日夜不停。(这说明了什么?)

第2自然段

花椒(j旧o)树

碾子(ni6n ) (根据插图认识一下)

第3～8自然段

耽误、干扰

第9～10自然段

簸箕

第11～13自然段

特殊(sh0\特别、下一般。

拎(lTn) 祖瓷(cl)碗

山旮(gO)旯(伯，，山角落，意思是偏僻的山村里。

第14自然段

首(1｝6o )帚(ZhOU )

五米惨(sh层n)儿

端详：仔细地看。

以上就是小学语文五年级《毛主席在花山》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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