五年级《可爱的草塘》教学案例

第二课时

一、启

1、导言：上节课我们学习了本课生字词及第一段课文，知道了作者初到北大荒时一切都不习惯，那么后来呢?我们接着学习课文的第二、三段，看看作者的感情有什么变化?

2、学生述说本课时学习要求。

二、读练一——自学程序与方法四(自学课文第二段)

1、学法提示：(1)细读第二段，说说草塘的特点;(2)边读边体会旁批;(3)结合插图，说说草塘的景色;(4)注意作者的感情有什么变化。

2、学生自读，教师巡视，解疑指法。

三、知一

1、学生自由汇报。

(1)根据自学时划出的词句，说说草塘的特点：大、绿、美;

(2)“浪花”指草塘中的芦苇、蒲草在微风吹拂下时起时伏的样子，样子的确像大海中的浪花;(3)说说作者的感情有了什么变化的词句：情不自禁、这草塘真美啊!

2、教师点拔。

四、读练二——自学程序与方法四(自学课文第三段)

1、学法提示：(1)读第三段课文，划出写草塘春、冬景色的句子;(2)完成旁批中的练习;(3)有感情地朗读第三段。

2、学生自读，教师个别辅导。

五、知二

1、学生自由汇报。(1)春天草塘的景色是：棒打狍子瓢舀鱼、野鸡飞到饭锅里。这形象地说出了物产丰富。(2)冬天特有景象：捉野鸡，打狍子，我们觉着乐趣无穷。(3)作者感觉到草塘实在美，也被小丽的自豪所感染。

2、教师板书。

七、结

1、学生小结课文第二、三段内容。

2、教师小结学生自学情况。

第三课时

一、启

1、学生回忆前三段的内容，总结通过重点词句理解课文内容的方法。

2、明确本课时的学习要求。

二、读练一——自学程序与方法四(自学课文第四段)

学法提示：(1)学生细读第四段，归纳段意;(2)通过旁批来读读懂课文;(3)朗读课文第四段。

三、知一

1、学生自由发言，汇报学习情况。

2、教师小结。

本段作者看到倒映在小河里的草塘美景，深深地爱上了北大荒这个可爱的地方。情感达到了高潮，不只是单纯的“爱”，而且是发自内心的“护”，这就是“我”犹豫的原因。

四、练知

1、学生独立完成课后练习。

2、集体订正1---4题。

五、结

1、回顾本课学习过程，总结全文。

2、教师肯定学生自学成绩，指出努力的方向。

板书：

大、美、绿

可爱的草塘 美好的画卷

物 产 丰 富

以上就是小学语文五年级《可爱的草塘》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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