自由练读《游园不值》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
作业。
1.背诵《江畔独步寻花》，复习字词。
预习后两首诗。
第二课时
检查复习。
1.听写词语。
2.指名背诵《江畔独步寻花》。
指导学习《游园不值》。
1.解题。
谁知道题目是什么意思?诗中的“园”，是我们常说的公园吗?
2.介绍作者。
这首诗的作者是谁?
3。初读，大体了解内容。
自由读，读准字音。
指名读，其他同学想句子的意思，画出不动的词语。
再读，逐句理解。
学生提出不懂的词语，共同讨论学习。重点抓以下字词。
应：原意“应该”，这里当“大概”“可能”讲。
怜：爱惜。
小扣：轻轻地敲。
柴扉：柴门。
久：很长时间。
指名逐句理解。
朗读训练。
思考：《游园不值》地作者未能进园赏花，但他并不扫兴，你从哪儿可以看出来?
自学〈〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉〉。
1.重点抓以下词句。
故人、西辞、烟花、下、孤帆、尽、唯、天际
2.指名说每句诗的意思，其他同学订正、补充。
3.感情朗读。
4.思考：想象“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”展现的画面，体会诗人当时的思想感情。
齐背《游园不值》和〈〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉〉。
作业。
1.背诵两首诗，复习字词。
2.默写〈〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉〉。
第三课时
检查复习。
1.指名背诵本课的三首古诗。
2.默写〈〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉〉。
进行练笔。
1.明确要求：写家乡的景物棗自然风光、名胜古迹等：表达出热爱家乡的思想感情：写成片段。
2.选择内容：启发学生围绕爱家乡、赞家乡这个中心，拓展思路，选择要写的内容。小组内同学之间交流。
3.练写片段，相机指导：抓住特点，按一定顺序写，表达出热爱家乡的思想感情。
4.当堂完成练笔，写完以后修改。
以上就是小学语文五年级《古诗三首》 教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：
下一篇：五年级《忆铁人》教学实录