复习引入部分：
1、我认为歌曲复习身体部位的方式有利于活跃课堂教学气氛，但就复习词汇来说，不如用游戏：put your in/on your .
一、可以突出本课出现的词汇nose，
二、可以故意让学生做出一些难度较大的动作，如Put your ear on your arm.以便复习hard /easy，这样，学生们高高兴兴地复习了有关的身体部位词汇nosearm，put一词以及easy/hard。
2、视频展示天安门和故宫博物院学生既练习口语又引入教学情境，我认为很好。
关于呈现部分：
1、为旅游做准备也好，以礼物的形式也好，这部分教学都得利用实物是肯定的。这部分的教学重点是camera film picture May I take your picture?。我认刘丽老师的设计思路可行，只是在非重点内容上不能太费时间，否则会影响重点目标的完成。
2、做好了准备就师生一起去旅行吧，这是可以视频展示优美的故宫图片，师生一起以图片为背景拍照，一组一组的学生边拍边说May I take your picture? Yes, please.No, thanks.教师也可以适时出现May I help you take a picture?
3、Look!Who’s coming?视频演示danny发生了什么，引出hurthelp教学，这里要设计表演，鼓励学生利用课文出现的重点句。