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课时进度
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（第4课时）
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课型特点
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巩固课
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教
学
目
标
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技能目标
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1、基本能熟练参与单元话题的交流。。
2、能进行新旧知的结合完成练习。
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知识目标
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1、通过笔头描述制作蛋糕的步骤。
2、结合自身，完成调查练习。
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情感、文化、策略目标
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1、听力训练抓关键词
2、在生活中运用所学知识。
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教学重点
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基本能熟练参与单元话题的交流。 | |||
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教学难点
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通过笔头描述制作蛋糕的步骤 | |||
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教具准备
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录音机
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教 学 过 程
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活动进程
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学 生
活 动
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教 师
引 导
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设 计
意 图
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重点
关注
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1、Greeting and Warm up |
1)、S与T，S与S互相问候
2)、sing a song
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1)、教师热情地和学生打招呼，与学生问候 2)、T放本单元所学歌曲
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通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离
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本环节重点关注：学生的学习状态是否良好
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| 2.
Read and do
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1、read the sentences together
2、do the exercises 3)show their answers 3、check their answers
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1)、T巡视、指导 2)、订正答案
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给学生一个示范，引导他们独立完成。
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本环节重点关注：
小组合作的效果
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| 3.
Make a word puzzle 4. Write the sentences 5Listen and check 6．Let’s find out
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1、S四人小组合作，看图并自己讨论，对句子的内容给出简单的预测。
2、S小组内完成填词的练习。 3、小组内交流，最后在全班展示 1. have the Ss look at the picture 2. point tothe picture, and say sth about it. 3. complete 4. check the answer Explain Listen and do Check the answer Explain Pairwork Pairwork show
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T教给做题方法
T指导先观察图，然后讨论，最后填写 在全班巡视，给予一定的帮助。 Tell the Ss that what they are going to do. Play the tape, have them listen at first time. Check the answer. Explain 巡视及时纠正学生犯的错误
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通过练习让S学会用所学知识解决问题并通过T的指导点评巩固本单元教学重点内容
学生小组合作，给学生发挥的空间 让学生养成良好的听的习惯。 反馈学生“学”的情况。 引导学生抓关键信息。静心倾听。 为学生营造采访的环境，让学生自由发挥
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本环节重点关注：S对知识和方法的掌握情况
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作业设计
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复习单元话题的相关讨论素材
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板书设计
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P56第2题为板书内容
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同伴互助建议
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教学反思
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