数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。 对于我们的广大小学生来说, 数学水平的高低, 直接影响到以后的学习，小学频道特地为大家整理了人教版小学五年级数学上册知识点，希望对大家有用!

1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

如：0.6÷0.3 表示已知两个因数的积 0.6 与其中的一个因数 0.3，求另一个因数的运算。

2、小数除以整数的计算方法(P16)：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商 0，点上小数点。如果有余数，要添 0 再除。

3、(P21)除数是小数的除法的计算方法： 先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按"除数是整数的小数除法"的法则进行计算。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用 0 补足。

4、(P23)在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用"四舍五入"法保留一定的小数位数 求出商的近似数。

5、(P24、25)除法中的变化规律： ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数( 0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 被除数不变，除数缩小，商扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商扩大。

6、(P28)循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如 6.3232…… ……的循环节是 32.

7、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无 限的小数，叫做无限小数。

针对练习：

用竖式计算下面各题。

(1)68.8÷4=　　　 (2)85.44÷16=　　 　(3)67.5÷15=

(4)289.9÷18=　　 (5)101.7÷9=　　　(6)243.2÷64=

(7)16.8÷28=　　 　(8)15.6÷24=　　　(9)0.138÷15=

(10)1.35÷27=　　　(11)0.416÷32=　　　(12)3.64÷52=

(13)91.2÷3.8=　　　(14)0.756÷0.18=　　(15)51.3÷0.27=

(16)26÷0.13=　　　(17)210÷1.4=　　　(18)2.688÷0.56=

(19)10.625÷25=　　　(20)126÷45=　　　(21)10÷25=

(22)2.7÷7.5=　　　(23)15÷0.06=　　　(24)25.6÷0.032=

在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯数学成绩老是不高。提高学生数学成绩的方法有很多，聪明的老师会从培养学生的学习习惯做起。——提高学生数学成绩的方法，聪明的老师这样做！

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