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五年级下册数学《购物策略》同步练习

编辑:sx_zhangby

2014-02-18

【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活,如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?威廉希尔app 小学频道精心准备了购物策略同步练习 ,希望对大家有所帮助!

购物策略同步练习

班级______姓名______

一、选择题。

1. 买下面单价的商品各一件:书包:15.5元,文具盒:3.20元,《少儿百科》:25.30元,《童话故事》:9.40元;带50元( )。

A、够 B、不够 C、无法判断

2. 买单价69元一套的课桌52套,3500元( )。

A、足够 B、不够 C、无法判断

3. 同种牌号的两种牛奶:大箱:每箱30袋,45元:小箱:每箱20袋,32元。大包装牛奶比小包装牛奶,每袋便宜( )元。

A、0.1元 B、0.01元 C、1元

4. 下面几种购买商品的观点,那种合理( )。

A、只要省钱就好

B、花同样的钱,只要买得多就好

C、兼顾质量、价格、节约

5. 张老师受学校委托,为学校购买涂料。他做了以下工作:(1)了解涂料市场的行情(2)设计不同的购买方案(3)优先最佳方案(4)作出各种方案的预算(5)购买。这几项工作的顺序是( )。

A、(2)(1)(4)(3)(5) B、(1)(2)(4)(3)(5)

C、(1)(2)(3)(4)(5) D、(2)(3)(1)(4)(5)

6. 某商场有同种型号,不同规格的油漆:第一种,每桶20千克,15元一桶;第二种,每桶5千克,5元一桶。要购买45千克涂料,带35元钱,可以吗?( )

A、不够 B、有剩 C、正好

7. 两个文具店有同种练习本,单价都是0.8元。甲文具店:买50本以上按八折五优惠;乙文具店:所有商品均打九五折。那么,我们购买练习本时应该( )。

A、都去甲文具店购买。

B、都去乙文具店购买

C、购买量大于50本时,去甲处购买。

二、判断。

1. 小亮从市场为妈妈买了3千克单价为1.25元的大米,卖大米的人让他付3.95元。( )

2. 在估计购买商品的总价时,我们总是用四舍五入的方法。( )

3. 一件单价63元的商品,打8.5折销售,估计实际买价:大于 50元,而且小于57元。( )

4. 李老师买的萱纸虽然质量较好,但化的钱也较多,而王林的爸爸化了较少的钱,买了同样多的萱纸,所以王林的爸爸买的萱纸比较合算。( )

5. 买这种电冰箱,虽然质量不算好,但商家会赠送电锅,这比买质量好的电冰箱合算。( )

三、估算下面各题。

1. 23.23+12.15+28.98+6.5

2. 56.32×1.9

3. 72÷9.8

4. 54.35×3.1

把题号填在下表中,与你计算结果最接近的数字下面。

7  5  50  70  100  120  150  160

四、走进生活。

下面是小龙同爸爸、妈妈逛商店将要购买的物品清单,请你估算一下小龙的妈妈至少应带几百元钱?(简要写出估算过程,结果精确到百元)

小 精 灵 儿 童 网 站]  品名  果汁  火腿肠  洗发水  西服套装  皮鞋

单价  12.6元/瓶  8元/包  32元/瓶  325元/套  85元/双

数量  3瓶  4包  1  1  1

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