【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?威廉希尔app 小学频道精心准备了五年级上册数学课后练习题，希望对大家有所帮助!

一、基础训练。(30分)

1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。

(1)抽到卡片“1”的可能性是( )。

(2)抽到卡片“2”、“4”的可能性是( )。

(3)抽到数字小于4的卡片的可能性是( )。

2、(1)指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少?(10分)

(2)如果转动指针120次，估计大约会有多少次指针是

停在数字1区域呢?(10分)

3、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在灰色区域算小磊赢，停在白色区域算小辉赢。(20分)

A B C D

(1)想让小磊获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。

(2)想让小辉获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。

(3)想让两人获胜的可能性均等，可以在( )转盘或( )转盘上玩。

4、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。从中任意摸出1个正方体。小芳和小豪约定，摸出红正方体，小芳赢。摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的可能性大些?(20分

三、拓展提升。(10分)

在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。摸出的是“111”获一等奖;摸出的是“222”获二等奖;摸出的是“333”获三等奖。那么获奖的可能性是多少?

第2课时 统计与可能性(2)

班别________ 姓名___________ 等级___________

温馨提示：别忘了设计公平的游戏规则。

一、基础训练。(30分)

1、(1)指针停在斜线、白、黑三种区域的可能性是( )

(2)如果转动指针100次，估计大约会有( )次指针是停在白色区域。

2、盒子装有15个球，分别写着1—15各数。如果摸到是2的倍数，小刚赢，如果摸到不是2的倍数，小强赢。(30分)

(1)这样约定公平吗?为什么?

(2)小强一定会输吗?

(3)你能设计一个公平的规则吗?

二、拓展提升。

1、甲、乙两人玩抽牌(9张牌上分别标的2，3，4，5，6，7，8，9，10)游戏。约定任抽1张，抽出的数小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。

(1)这样约定公平吗?为什么?(10分)

(2)如果让你选择，你愿是甲，还是乙?(10分)

(3)你能设计一个公平的规则吗?(10分)

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