A.A>1 B.A<1 C.A=1

考查目的：考查学生应用因数与积的大小关系进行推理和判断的能力。

答案：B

解析：0.98乘A的积小于0.98，根据因数与积的大小关系，可以推出只有当A小于1时才能成立，所以，应该选择B。

3.将“4.09×0.88”的积用“四舍五入”法保留两位小数，所得的近似数是( )。

A.3.59 B.3.6 C.3.60

考查目的：考查学生是否能正确地用“四舍五入”法将乘得的积保留一定的小数位数，求出积的近似数。

答案：C

解析：本题是求积的近似数。解答时要注意：①计算要仔细，要检查准确值的计算是否正确;②看清题目要求，按题目要求保留小数位数;③用“四舍五入”法按要求保留小数位数时，所求得近似数末尾的“0”必须保留，不能随意去掉。

4.在计算“12.5×2.5×3.2”时，有下面三种算法，其中正确的是( )。

A.12.5×2.5×3.2=12.5×0.8+2.5×4=10+10=20

B.12.5×2.5×3.2=(12.5×0.8)×(2.5×4)=10×10=100

C.12.5×2.5×3.2=(12.5×3.2)×(2.5×3.2)=40×8=320

考查目的：考查学生是否能正确地应用乘法运算定律进行简便计算。

答案：B

解析：应用乘法运算定律进行简便计算时，首先要观察算式的结构和数据特点，看是否符合运算定律的基本形式。算式“12.5×2.5×3.2”的结构是三个数相乘，数据中有两个特殊因数12.5和2.5，另一个因数3.2正好可以分解为“0.8×4”，而12.5和0.8可以“结合”成整十数，2.5和4也可以“结合”成整十数。这样，就可以将算式先变换为四个因数相乘的形式，再应用乘法交换律、结合律进行简便计算。所以，应该选择B。

5.一个正方形的边长是0.15 m，这个正方形的周长是( )。

A.60 m B.0.6 m C.0.06 m

考查目的：①考查学生在计算小数乘法时，是否能正确处理积的小数点;②考查学生是否能应用小数乘法解决正方形周长计算的问题。

答案：B