三、解决问题我最棒。

1、甲、乙两人玩抽牌(9张牌上分别标的2，3，4，5，6，7，8，9，10)游戏。约定任抽1张，抽出的数小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。

(1)这样约定公平吗?为什么?

(2)假如让你选择，你愿是甲，还是乙?

(3)你能设计一个公平的规则吗?

2、某商品举行促销活动，前100名的购买者可以抽奖，一等奖20个，二等奖30个，三等奖50个。

(1)这次抽奖活动，中奖的可能性是( )

(2)第一个人抽奖中一等奖可能性是( )，中二等奖的可能性是( )，中三等奖的可能性是( )。

(3)抽奖到一半，已经有8人中一等奖，15人中二等奖，24人中三等奖。这里李明第51个抽奖，中一等奖的可能性是( )，中二等奖的可能性是( )，中三等奖的可能性是( )。

3、五年级(1)班进行踢毽比赛，第二组7名同学1分钟踢毽成绩如下(单位：个)

(1)把这组数据从小到大排列。

(2)分别求出这组数据的中位数和平均数。

(3)用哪一个数代表这组数据的一般水平更合适?

四、实践平台

利用空白转盘，设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的3倍。

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的小学五年级上册数学第六单元检测卷，对大家有所帮助！

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