第三课时：数的世界(三)
教学内容：
课本第116页的13-19题。
教学目标：
1、使学生通过复习，能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题，提高计算能力。
2、使学生能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题，提高应用能力。
教学过程：
一、基本练习
1、板书课题：数的世界——分数加、减混合运算
2、完成第13题。
师：3/4-1/4和1/5+1/10有什么不同?计算时要注意什么?
3、完成第14题。
生：独立完成计算
师：应该怎样计算异分母分数加、减法?
师：通分时应怎样找公分母?
生：两个分数分母的最小公倍数。
4、完成第15题。
师：观察一下，每一题有什么特点?可以用比较简便的方法计算吗?
二、综合练习
1、完成第16题。
师：1/3、1/6是以什么单位“1”的?
2、完成第17题。
师：要求“捏成的长颈鹿重多少千克?”实际是求什么?
生：三种颜色橡皮泥的总千克数。
3、完成第18题。
师：是把哪个量看作单位“1”的?
4、完成第19题。
师：从题中可以看出第三组采集的千克数和谁有关?
三、课堂总结
(略)
四、课堂作业
整理与复习第16、18题。
第四课时：图形王国和统计天地
教学内容：
课本第117-118页第20-24题。
教学目标：
1、通过复习，使学生进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。
2、使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据悼念整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
教学过程：
一、谈话引入
师：本学期我们还学习了圆的哪些知识?
板书：图形王国
二、复习圆的知识
1、完成第21题。
生：独立完成。
指名汇报结果以及自己的想法。
2、完成第22题。
师：要求钢丝长多少米，实际是求车轮滚动多少圈的行驶的距离。
生：40圈
师：首先要求什么?
生：车轮的周长
提醒：要注意什么?(统一单位)
3、完成第23题。
讨论：要想知道哪些铁皮剩下的废料多?关键看什么?在小组中讨论。
师：知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗?
三、复习数对
师：在生活中，我们是怎样用数对表示位置。
师：(4，3)表示什么?(7，Y)(X，0)表示什么?
四、复习折线统计图
师：本学期，我们学习的统计图有什么特点?
师：想一想，自己运动后的心率大概是怎样变化的?
五、课堂总结
师：这节课我们复习什么?还有什么疑问吗?
六、课堂作业
整理与复习第23、24题。
第五课时：应用广角
教学内容：
课本第119-120页的第25-31题。
教学目标：
1、使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。
2、使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况体会与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感。
教学过程：
一、谈话引入
师：学是为了用，本学期同学们学习了很多数学知识，今天我们就用所学的数字的数字知识来解决实际问题。
板书：应用广角
二、综合运用
1、完成第25题。
学生将收集到的用统计图或分数表示的信息，在小组里交流。
指名汇报并说说从数据中看出了什么?了解了哪些情况?
2、完成第26题。
(1)理解题意，明确要求。
(2)学生在小组中尝试完成。
(3)汇报交流操作情况。
3、完成第27题。
(1)集体说出分母是8的最简真分数有哪些?它们的和是多少?
(2)每人先两个整数，并写出用这个整数作分母的所有最简真分数，并求出和。
师：你有什么发现?
4、完成第28题。
学生独立完成，展示学生作业。集体评价。
5、完成第29题。
学生先在小组中交流，指名汇报，教师指导学生正确表述。
6、完成第31题。
师：谁有必胜的策略?说说你的想法?
7、分组完成第30题。
三、自我评价
1、在小组中说说每项指标的意义。
2、自我评价。
四、课堂总结
(略)
五、课堂作业
整理与复习第28、30题。
以上就是苏教版五年级数学下册第十一单元整理与复习教案全文，希望能给大家带来帮助！
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