学生边看表边回答，老师把表填完整。
单位名称 相邻两个单位间的进率
长度 米 分米 厘米 10
面积 平方米 平方分米 平方厘米 100
体 立方米 立方分米 立方厘米 1000
( 2 )比较一下这三种单位相邻两个单位间的进率有什么不同，想一想这是为什么。
老师请几个同学发言。
3 .学习体积单位名数的改写。
( 1 )回忆。
怎样把高级单位的名数变换成低级单位的名数?(要乘进率)怎样把低级单位的名数变换成高级单位的名数?(要除以进率)
( 2 )学习教材第47 页的例3 。
老师板书：3 . 8m3 是多少立方分米?
2400cm 是多少立方分米?
请学生尝试独立解答，老师巡视。
指名学生说一说是怎样做的。
学生甲：3 . 8m3 =( )dm3我先看单位，是由高级单位变换成低级单位，再想进率，lm3=1000dm ，确定用已知数乘进率，最后计算3.8×1000=3800(dm3)
学生乙：2400cm3=( )dm3这是一道由低级单位变换成高级单位的题，根据1000cm3 =ldm3 ，可知应该用已知数除以进率，2400÷1000= 2.4 ( dm3 )。
( 3 )学习教材第47 页的例4 。
老师投影出题。
学生理解题意，明确箱子上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。
请学生说出这个箱子的长、宽、高各是多少。
想一想：能不能直接算出体积是多少立方分米，多少立方米?
学生：不能直接算出体积是多少立方分米，多少立方米，需先把长、宽、高的单位化成分米或米，直接算出体积，得到的就是多少立方分立方米了。
学生独立计算。
指名板演，集体订正。
50 × 30 × 40 = 6000 ( cm3 )
= 6 ( dm3)
= 0 . 006 ( m3 )
(四)课堂小结
今天我们学习了体积单位间的进率，知道了ldm3 = 1000cm3, 1m3=l000dm33，结合以前学过的长度、面积等单位名数的改写方法，类推出了体积单位名数的改写。体积单位名数的改写，只要注意看清是由高级单位改写成低级单位，还是由低级单位改写成高级单位，以便确定方法;另外还要注意相邻两个体积单位间的进率是1000 。
以上就是人教新课标五年级数学体积单位间的进率教案 全文，希望能给大家带来帮助！
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