五年级数学：分数加减混合运算

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了五年级数学：分数加减混合运算，供大家参考，希望对大家有所帮助!

教学目标

1.使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同.

2.使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算.

教学重点

能运用运算顺序正确进行计算.

教学难点

使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好.

教学步骤

一、铺垫孕伏.

1.口算.

2.计算下面各题.

二、探究新知.

新课导入：这节课，我们学习新的内容——分数加、减混合运算.

(板书课题：分数加减混合运算)

(一)教学例1(没有括号的算式计算方法)【演示课件“分数加减混合运算”】

教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的?

学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算.遇到有括号的，应该先算括号里面的.

教师谈话：请同学们打开书136页读一下第一段的文字.这一段告诉我们什么内容?

学生回答：这段文字告诉我们：分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同;为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行计算.

1.出示例1：计算

2.观察算式：这是一个加减混合运算的等式;

三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算;

分母不同，计算时应先通分.

3.学生独立解答.

第一种算法：　　　　　　　第二种算法：

思考：这两种算法有什么不同?哪一种简便?

教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便.

4.总结没括号算式的计算方法.

5.反馈练习：

(二)教学例2(有括号的算式的计算方法)【继续演示课件“分数加减混合运算”】

1.出示例2 计算

教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同?(有了小括号)

这道题的运算顺序是什么?(这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的)

2.学生独立解答.

思考：这道题为什么分步通分计算比较好?

3.总结有括号算式的计算方法.

4.反馈练习.

三、全课小结.

今天我们学习了什么内容?它的运算顺序是怎样的?

四、随堂练习.

1.填空.【继续演示课件“分数加减混合运算”】

分数加减混合运算的运算顺序和____________相同.没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________;有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________，后算______________.

2.计算.

3.计算.

五、布置作业.

1.从()里减去，所得的差与()相加，和是多少?

2.从()里减去()与()的和，差是多少?

六、板书设计

分数加减混合运算

分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同.

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