【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了小学五年级数学教案第十一册统计，供大家参考，希望对大家有所帮助!
教学目标：
1、借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，体验数学学习的快乐,培养学生初步的统计意识。
2.学会数据收集和整理的方法，经历统计的过程，绘制简单的条形统计图及统计表，能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题。
3.通过活动，使学生体会到要尊重大多数同学的意见。
教学重点：学会简单统计整理的方法，经历统计过程，会制作简单的条形统计图及统计表，能根据统计图表中的数据，进行简单分析。
二、教学过程：
(一)创设情境，提出问题
1. 师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?学生回答后(再课件演示秋天风景)
这么美的秋天，你们想不想走出学校到外面去看一看?
告诉大家一个好消息，你们学校将组织二年级同学去杭州游玩，去什么地方好呢?校长委托我来听听同学们的意见。
2. 师：你们想去什么地方?
学生回答。
师：这么多地方都想去，学校听取了部分同学的意见，选择了四个地方。(杭州乐园、动物园、宋城、未来世界)并课件演示这四个地方的风景
你觉得去哪个地方比较好，为什么?
这么多不同的意见，到底听谁的好呢?
(二)开展活动，解决问题
1.师：你想用什么方法进行调查，才能知道大家的意见呢?(举手、排队、师提示用符号表示)
(学生发表不同意见。)
2.小组调查：先在小组里调查，每人只选择一个你最想去的地方，由组长负责记录。
3.小组汇报：你们组是怎样进行调查记录的?组里共有几名同学?调查结果是什么?
小组长汇报(调查记录在实物投影仪上显示)，另一名同学在黑板上的方格里用自己组表示的符号记录。
小结：刚才同学们出现了这么多调查记录的方法。用画△、○、√的方法来表示，一个符号表示一个人，这些方法都很好，你喜欢哪种就可以用哪种方法。
4.在各组调查统计的基础上，汇合成了全班的调查情况。形成出游情况统计图、统计表。
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