第一种算法： 第二种算法：
思考：这两种算法有什么不同?哪一种简便?
教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便.
4.总结没括号算式的计算方法.
5.反馈练习：
(二)教学例2(有括号的算式的计算方法)【继续演示课件“”】
1.出示例2 计算
教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同?(有了小括号)
这道题的运算顺序是什么?(这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的)
2.学生独立解答.
思考：这道题为什么分步通分计算比较好?
3.总结有括号算式的计算方法.
4.反馈练习.
三、全课小结.
今天我们学习了什么内容?它的运算顺序是怎样的?
四、随堂练习.
1.填空.【继续演示课件“”】
的运算顺序和____________相同.没有括号的顺序是：______________;有括号的的运算顺序是先算____________，后算______________.
2.计算.
3.计算.
五、布置作业 .
1.从 里减去 ，所得的差与 相加，和是多少?
2.从 里减去 与 的和，差是多少?
六、板书设计
的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同.