(一)梯形面积公式的推导.
1.小组合作推导公式.
教师谈话：利用手里的学具，仿照求三角形面积的方法推导公式.
提纲：
(1)用两个完全一样的梯形可以拼成一个________________形.
(2)这个平行四边形的底等于____________________，高等于___________________.
(3)每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的____________________.
(4)梯形的面积=____________________________.
2.演示课件：拼摆梯形
3.概括总结、归纳公式.
教师提问：
(1)(上底+下底)×高求的是什么?
(2)为什么要除以2?
教师板书：
梯形面积=(上底+下底)×高÷2
(二)教学例1.
例1.一条新挖的渠道，横截面是梯形，渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米.它
的横截面的面积是多少平方米?
1.教师提问：已知什么?求什么?怎样解答?
2.列式解答
(2.8+1.4)×1.2÷2
=4.2×1.2÷2
=2.52(平方米)
答：它的横截面的面积是2.52平方米.
四、巩固练习
(一)计算下面梯形的面积.
(二)动手测量学具(梯形)的相关数据，并计算梯形学具的面积.
(三)下面是一座水电站拦河坝的横截面图，求它的面积.
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