每学完一个单元的时候，就要多做一些同步练习。这样才能更有效的巩固自己学过的知识，威廉希尔app 小编为大家准备了关于小学四年级语文同步练习：《飞船上的特殊乘客》同步练习，供同学们学习参考!

一、带着问题来读书。

1.课文题目采用____________________________的修辞手法。

A.比喻 B.拟人

2.课文中的“特殊乘客”指______________________。

A.经过航天旅游的植物的种子 B.宇航员

二、我来划掉不是同类的词。

1.科学家 宇航员 青年 工人

2.茄子 西红柿 苹果 辣椒

3.太空 月亮 太阳 星星

4.姑妈 姨妈 叔叔 同学

三、我来选择修辞方法。

引用 设问 排比 拟人 夸张

1.这些优点从何而来呢?从太空中来。

2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，春又悄悄走进了。

3.从山上向下看，汽车就有火柴盒那么大。

四、读短文，按要求回答问题。

除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地!科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外 人们还希望通过太空育种 获得耐旱 耐盐碱的新草种 新树种 用来更好的绿化祖国 保持水土

1.给短文结尾处加标点。

2.短文中画“_____”的句子采用了_____________的修辞手法，同时又有一个________________句，起______________________的作用。

3.俗语填空。

英雄无____________________________。

良药苦口______________________，忠言逆耳______________________。

4.太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为_____________________________，可以用来治疗______________________________________。

小编再次提醒大家：多做练习题，才能提高学习成绩，大家一定要牢记。希望这篇小学四年级语文同步练习：《飞船上的特殊乘客》可以帮助到您!

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