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四年级第一学期语文同步检测

编辑:sx_bilj

2013-10-30

每学完一个单元的时候,就要多做一些同步练习。这样才能更有效的巩固自己学过的知识,威廉希尔app 小编为大家准备了关于四年级第一学期语文同步检测同步练习,供同学们学习参考!

一、填空。

1、雾凇,俗称,是在,空气中遇冷。这句话告诉我们雾凇形成的两个条件是:一、(空气中有过于饱和的水汽)。二是(遇冷凝结)。

2、 ,灯光、树影 了,这 的雾气, ,

, 给松针,柳枝 ,最初像 逐渐 ,最后 。句中表示先后顺序的词语有(最初、逐渐、最后),这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。

3、清早,,。人们在松花江边,着这的,便会地赞叹:这真是“ “。引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》,用在这里表达了人们(对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美)之情。其中的” “在这里指的就是雾凇。

4、《雾凇》这篇(写景)的文章,以(清新明快)的语言,描绘了吉林雾凇(千姿百态)、(奇特壮美)的景象,字里行间流露出作者对(大自然、对祖国山河的热爱)之情。

5、吉林雾凇奇观当气温下降到(令下30摄氏度)左右时,雾气(涌向两岸),(笼罩长堤),(淹没树木),全变成(银松雪柳)了。

6、春联的作用是(给节日增添了不少快乐祥和的气氛)。春联的内容各种各样,有的描绘了(美丽的春光),如(” , “)有的展示了(祖国欣欣向荣的景象),如 , 。有的歌颂了(劳动人民幸福美好的生活),如 , 。有的表达了(人们对新的一年的美好祝愿),如 , 。春联的特点是(讲究对仗,读起来抑扬顿挫,和谐动听)。

7、《元日》的作者是 代的(文学家)(政治家)(改革家) 。《江雪》的作者是 代诗人 ,他们在”唐宋散文八大家“中占了两席。

8、《元日》中”元日“指的是,这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如(放爆竹),(喝屠苏酒),(贴春联)。”千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。“既是写当时的(民间风俗),又(蕴含着除旧迎新的意思。)这句话的意思是(旭日的光辉普照千家万户)。

9、《江雪》中写景的诗句是: , 。诗句中的

“ “和” “写出了(没有鸟飞人影的极端寂静)的景象。诗中最能表现表达作者心情的诗句是: , 。诗句中的”“、”“使我们感受到诗人(孤独寂寞)的心情。整首诗表达了作者(不愿与当权者同流合污)的高贵品格。

10、《元日》这首诗寄托了作者(执政变法,除旧布新,强国富民的抱负喝乐观自信的)情感。

二、积累和运用。

1、对下面的对子。

细雨对,桃红对,白云对,天南对,古木参天对,山美水美春光美对

2、补充下面的成语。

春满 欣欣 千帆 奔腾、兴旺、丰登、泰安、人年

3、用歇后语

一天,嘎子在卖西瓜,突然看到扫荡的敌人,心里就像。要知道,后方机关,医院可都在这里啊!嘎子故作镇静,和鬼子说着话。鬼子还拿出糖果给他吃,嘎子知道他们是,便记上心头,暗下决心--要让敌人的扫荡计划。

4、按要求写句子。

1、 古人留下了许多爱国名言,挑一条你最欣赏的写下来。

2、 中秋佳节,我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。

3、 贪玩的弟弟喜欢看电视,不喜欢看书,我想用一句有关读书的名言劝说他。

4、 三九严寒,漫步在松花江畔,会让人情不自禁地想起这样的诗句。

5、过年了,我想在我家的门上贴上这样的一副春联。

5、小明同学十分贪玩,有时连作业都忘了做。因此,考试成绩很不理想。

请你用名言警句劝戒他:

小编再次提醒大家:多做练习题,才能提高学习成绩,大家一定要牢记。希望这篇四年级第一学期语文同步检测可以帮助到您!

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