3.下列广告语各运用了什么修辞手法?(3分)

(1)一夫当关，万夫莫开。(门锁广告)                          (     )

(2)血，生命的源泉，友谊的桥梁。(献血广告)                  (     )

(3)说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。(推普广告)  (     )

4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写?再从句中体会人物的想法。(3分)

(1)十来天后，扁鹊再一次来拜见。   (这是        描写)

扁鹊在想：

(2)只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。  (这是        描写)

父亲在想：

三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。(14分)

1. 填写人物所做的事情：小夜鹰            ;普罗米修斯：           。(2分)

2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹                        ;伽利略                        。(2分)

3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了        ;科学家研究蜻蜓的翅膀，

研制出了            ;科学家研究        ，研制出了              。(2分)

4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是

，盲童安静用自己独特的方式，感受着                        。

他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什

么呢?名人           说：“

。”(4分)

5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的

江南春景：“                        ，                        。”范成大

描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“                           ，

。”(4分)

四、阅读冲浪。  (14分)

脚比路长

(1)古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说     A      的卡伦。

(2)卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。

(3)于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。

(4)大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

(5)二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。

(6)三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网

(7)一个月后,三个王子     B    回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。