【编者按】为了丰富教师的生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了四年级语文下册第三单元试卷及答案（人教版），供大家参考，希望对大家有所帮助!

四年级语文下册第三单元试卷及答案（人教版）

班级： 姓名： 座号： 评分：

一、看拼音，写词语。

二、比一比，再组词。

扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( )

蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( )

编 ( ) 饿 ( ) 嘲 ( )

三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。

1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 ( )

2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 ( )

3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 ( )

四、词语搭配，划去不合适的词。

设计(图案 图画) (充满 充分)信心 心情(感激 激动)

(震动 感动)世界 岁月(艰难 艰苦) (猛烈 热烈)鼓掌

五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗?

六、选词填空。

观察 侦察

1、一只幼龟探出巢穴，在( )外面是否安全。

2、我们想( )幼龟是怎样离巢进入大海的。

启示 启事

3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( )，有所发明，有所创造。

4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物( )。

七、读句子，完成作业。

1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧!自然之道，就是这样的。”

(1)结合上下文，理解“若无其事”的意思。

若无其事：

(2)向导为什么这样说呢? ( )

A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。

B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。

C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。

2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

(1)句中的“它”是指 。

(2)下面哪种措施不利于管住泥沙? ( )

A、黄土高原地区应以牧、林为主。

B、保护森林，恢复植被。

C、加快开垦放牧。

八、照样子，改写句子。

例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。

在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。

黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。

九、我会根据提示写出相应的句子。

请写出两句有关气象的谚语。

A、

B、

十、我会把错乱的句子重新排列。

( ) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。

( ) 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。

( ) 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。

( ) 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。

( ) 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。

( ) 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。

十一、快乐读短文，轻松做练习。

学会做加法

同学们!你们会做加法吗?1+1 = 2;100+35 = 135……100+250+50 = 400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……

1支钢笔+1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜+1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔+1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。

加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。

加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。

皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。

皮箱+轮子+可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。

厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。

春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。

喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢?在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。

同学们，加法使你们着迷了吗?

1、文中有5个破折号，它们都起 的作用。

2、填空。

发明中的加法有两层意思：

一层是 ;

一层是 ;

3、发明中为什么要运用加法呢?

4、文中提到哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?

5、发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 = 双”，如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗?

十二、习作。

在生活中，你有没有一些小发现呢?请简要写一写你的发现。

要求：

A、题目自拟。

B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。

第三单元测试卷的部分答案：

三、1、像 园 幸

2、坐 赏 彩

3、努 末 绩

六、1、侦察 2、观察 3、启示 4、启事

七、1、(1)好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

(2)C

2、(1)泥沙 (2)C

十、2 6 5 1 3 4

以上就是四年级语文下册第三单元试卷及答案（人教版）全文，希望能给大家带来帮助！

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