【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了《小泽征尔的判断》课后习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《小泽征尔的判断》课后习题

班级 姓名

一、比一比，再组词。

具( ) 择( ) 挂( )

俱( ) 泽( ) 桂( )

二、造句。

再三____________________________________________________

全神贯注____________________________________________________

三、在( )里填上合适的词语。

( )的指挥家 ( )的乐队 ( )的地方

( )的判断 ( )的水平 ( )的掌声

四、填空。

1.日本的___________是______著名的音乐指挥家。

2.____________中，_____________突然听到_____________出现了_____________。

3.只有小泽征尔_____________，相信自己，_____________地做出了_____________的判断，因而获得了这次大赛的_____________。

五、阅读课文第三自然段，然后回答问题。

演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不!一定是乐谱错了!”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

1.解释下面词语的意思。

郑重__________________________ 声明_____________

考虑再三____________________________________________________

2.小泽征尔发现了什么问题?

_________________________________________________________________

3.当权威的国际音乐大师否认了小泽征尔的说法后，小泽征尔是怎样做的?结果怎样?

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4.读这段话后，你有什么感想?

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以上就是《小泽征尔的判断》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！

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