【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了《夜莺的歌声》课后习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《夜莺的歌声》课后习题

班级 姓名

一、看拼音写汉字。

chén jì pán wèn mái fú nínɡ shén

( ) ( ) ( ) ( )

mù xiè mó ɡu shēn yín wǎn zhuǎn

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。

削( ) 挺( ) 贯( ) 斯( )

哨( ) 庭( ) 惯( ) 期( )

三、选词填空。

轻蔑 轻视

1.我们不应该( )体力劳动。

2.他( )地看了敌人一眼，从容地走上刑场。

注视 凝视

1.他( )着远方的群山，心潮起伏。

2.大家正密切地( )着敌人的动向。

埋伏 潜伏

1.游击队员( )在树林深处。

2.邱少云和他的战友( )在敌人的阵地前面。

四、理解下列句子中加点的词语。

1.孩子从嘴里掏出一个小玩艺儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。

A.孩子口哨吹得好，心里很快活。

B.初次见那么多德国军，孩子很兴奋。

C.“快活”在这里反映了孩子在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、胆量。

2.夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

A.森林里的人们听多了，听烦了。

B.森林里的人们与夜莺的声音没有大的关系。

C.森林里的人们已经从夜莺那里获得了全部的情报。

3.“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个!”

A.孩子误解了德军的话，没想到他们是在问有没有其他的人。

B.孩子一语双关，这些动物都指敌人。

C.孩子很孤独，成天与动物为伴，因而只回答这些动物。

五、课内阅读。

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

“你说的是一种蘑(mó)菇(gū)吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

1.照样子，写句子

有时候……有时候……有时候……

2.他好像把身边的军官完全忘了。 ( )

A“.好像”和“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。

B.“.好像”和“完全”不矛盾，表现孩子机智勇敢，要把敌人引进埋伏圈。

C.“.好像”指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。

3.对划线的句子理解正确的是( )

A.孩子不明白军官再问什么，随便答。

B.孩子是故意答错，欺骗德军，让敌人相信了小夜莺。

C.这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。

4.你认为’小夜莺‘是个什么样的孩子?

六、课外阅读。

死神也怕咬紧牙关

那个惊心动魄的故事是这样的：

罗伯特和妻子玛丽终于攀到了山顶。站在山顶上眺望，远处城市中白色的楼群在阳光下变成了一幅画，仰头，蓝天白云，柔风轻吹。两个人高兴得像孩子，手舞足蹈，忘乎所以。对于终日劳碌的他俩，这真是一次难得的旅行。

悲剧正是从这时候开始的。罗伯特一脚踩空，高大的身躯打了

个趔(liè)趄(qie)，随即向万丈深渊滑去，周围是陡峭的山石，没有抓手的地方。短短的一瞬，玛丽就明白发生了什么事情。下意识地，她一口咬住了丈夫的上衣，当时她正蹲在地上拍摄远处的风景。同时她也被惯性带向崖边。仓促间，她抱住了一棵树。

罗伯特悬在空中，玛丽牙关紧咬。你能相信吗?两排洁白细碎的牙齿承担着一个高大魁梧躯体的全部重量。

他们像一幅画，定格在蓝天白云大山峭石间。玛丽的长发像一面旗帜，在风中飘扬。

玛丽不能张口呼救，一小时后，过往的游客救了他们。而这时的玛丽，美丽的牙齿和嘴唇早被血染得鲜红鲜红的了。

有人问玛丽，如何能挺那么长的时间?玛丽回答：“当时，我头脑里只有一个念头：我一松口，罗伯特肯定会死。”

几天之后，这个故事像长了翅膀飞遍了世界各地。人们发现，死神也怕咬紧牙关。

1.写出词语的近义词。

眺望—— 劳碌—— 终日—— 仓促——

2.下列的句子是比喻句吗?是的打“√”，不是的打“×”。

(1)几天之后，这个故事像长了翅膀飞遍了世界各地。( )

(2)他们像一幅画，定格在蓝天白云大山峭石间。 ( )

(3)玛丽的长发像一面旗帜，在风中飘扬。 ( )

3.请找出罗伯特一脚踩空，向山谷滑去的句子。

4.当罗伯特向万丈深渊滑去的时候，玛丽第一反应是什么?

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5.你还知道这一类的故事吗?请你写出来。

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以上就是《夜莺的歌声》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！

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