下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢?

1.用“ ”画出文中括号里正确的字词。(3分)

2.给短文加一个合适的题目。(2分)

3.把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。(2分)

看着我捐的钱，我怎能不激动呢?

4.第四自然段中划线处作者会说什么呢?请你合理想象，填写在横线上。(3分)

5.读了这篇短文，你有什么感想?用几句话写一写。(3分)

四、习作(30分)

同学们，我们的生活多么的丰富多彩。每天都会发生使你难忘的事：有的使你高兴、快乐，有的使你后悔、懊恼，有的使你伤心、难过……请选择其中的一件写下来。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。

要求：语句通顺，内容具体。题目自拟。不少于300字。

参考答案

一、积累运用。

1. 欺侮，红墙黄瓦;出租;成绩;山寨;绘画;销毁;仪式;历史

2. 彻底;切菜;历史;厉害;欺侮;后悔;努力;愤怒

3.⑴水泄不通 ⑵勇往直前

4.⑴老师的关心使我们感到温暖。

⑵星期天，我打算到外婆家玩。

⑶李浩喜欢踢足球。

5.(1)毛泽东;庄严;中央人民政府;(2)虎门销烟;外国侵略者;是不可欺侮的(3)刚正不阿;震惊中外;保家卫国;正气凛然;一身正气;精忠报国等

二、课内阅读。

1.优秀 震动

2.付出的辛劳与汗水;只要用心去做某事，就会有进步; 徐悲鸿

3. 发散题，表达对徐悲鸿奋发图强、勤奋努力精神的敬意即可得分。

三、课外阅读。

(一)1.成千上万;饱经风霜;层层叠叠。

2.(1)④ (2)③

3.白梅 宋梅 红梅古老而顽强

(二)1.像决心 献 向 意义 在

2.符合文章内容即可得分，如“为希望工程添砖加瓦”

3.看着我捐的钱，我很激动。

4. 发散题，表达对妈妈的感谢即可得分。

5. 发散题，表达奉献精神或助人为乐品质即可得分。

四、作文评分标准。

一类文(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文(12—18)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

五类文(0—12)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。

评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

以上就是苏教版四年级语文上册第二单元试卷全文，希望能给大家带来帮助！

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