四、找出各组词语中的错别字，并改正。

1.实践 烦脑 旁大 愁眉苦脸

()—()　()—()

2.飘亮 夜幕 操场 振耳欲聋

()—()　()—()

3.掩护 钢才 占领 偏偏起舞

()—()　()—()

4.四肢 树枝 绝定 迫不及侍

()—()　()—()

五、读句子，用带点的词语造句。

1.在这里，几乎所有的猴子都不怕人，一见人就从树上爬下来讨食物。

2.他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还不睡呀?为什么叹气呢?”

3.他虽然没有去参观画展，但是他一点儿也不后悔，因为他做了一件更加有意义的事情。

六、读句子，填空。

我看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

1.这句话中，描写动作的词语是;描写小麻雀的神态的词语是。

2.从这句描写中可以看看出这是一只的小麻雀。

七、按要求写词句。

1.成语。

①开头是“风”字的成语有：，;

②含有“花”字的成语有：，。

2.句子。

例：老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。

③像这样的句子我还记着有：

___________________________________。

例：蒲公英伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。

④在《蒲公英的梦》课文中我还记得有相似的句子：

____________________________________。