4. 我们要学习革命传统。 ( )

四、病句诊断室。(8分)

1. 昨天早晨下了一上午的雨。

2. 两个新旧社会的对比真鲜明呀!

3. 我估计这件好事大概是弟弟做的。

4. 我们全校老师和班主任都参加了植树活动。

五、积累知识。(6分)

1. 读书破万卷， 。

2. 书犹药也， 。

3. 读一本好书， 。

六、课文精彩语段回顾。(12分)

有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”

1. 语段运用了____________的修辞手法。

2. 仿照“噜”“克哩”写几个拟声词。

3. 缩写句子。

阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子。

4. 读完语段，你想到了人们生活中哪一种情景?它给你怎样的感受?

七、阅读碰碰车。(24分)