。

二、阅读。

1.词语搭配，用线条连接起来。

交流      意见            知心交心       平等交流

交换      问题            取长补短       患难与共

交代      经验            和睦相处       受益匪浅

2.根据提示写出诗句或格言。

例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(1) 学习方面：                                                    。

(2) 做人方面：                                                    。

(3) 景色方面：                                                    。

3.修改病句。

(1)终于给我买了一套《童话故事》。

(2)我全把一切告诉了老师。

(3)我们中队制定了环保活动方案和决心。

4.根据课文内容回答问题。

(1)少年周恩来读书的目标是什么?联系自己，说说自己的学习目标。

(2)《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件：

，第二件：

。从这些事看出叶老先生                                                           。

5.阅读短文，回答问题。

给电视台工作人员的一封信

电视台的叔叔、阿姨们：