用加点的词语说一句话：

2、 我仔细观察了蚕的生长情况。 我了解了蚕的生活习性。

用关联词把两句话合并成一句话：

3、加标点。 它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏

4、请你写一句有关保护动物的公益广告：

九、你能告诉小鸭怎样走能吃到更多的虫子吗?(3分)

1、大约过了十几天，那些较大的黑色幼蚕开始蜕皮了。

2、 我连忙取来一片桑叶剪碎后放进盒里，那些小东西爬上去，吃了起来。

3、蚕卵一到立春，它们开始由黄色变为黑色。

4、它们头向上昂起，呆呆地，用桑叶碰碰它们，也没有一点要吃的意思。

5、又过了一段时间，它们外层的黑皮慢慢地脱到尾部

6、我透过放大镜去看，蚕的头上下摆动，嘴不停地咀嚼，桑叶上出现了凹口。

7、不久，一条条扭动着的小东西爬出壳外。

它们要走的正确路线是( )

十、你能帮助小乌龟读懂下面的短文并回答问题吗?(10分)

蜂 巢

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞回遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅;时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡地飞来飞去，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

啊!一只甜蜜的蜂巢。

1、联系上下文说说下面词语的意思。

井然有序：

寻觅：

2、 画横线的句子写得真好，我也能用“时而…时而…时而…时而…”写一句话。

3、写出一个文中的比喻句。

在这篇短文中，作者把小蜜蜂比作( );把( )比作( );

把( )比作( )。

十一、小斑马和长颈鹿同桌，它们相处得非常融洽。你的同桌是谁?他是一个怎样的孩子?请你以“我的同桌”为题来写写他吧!(20分)

以上是为大家整理的苏教版四年级语文上册第四单元测试题(五)相关知识全部内容。