完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇2014四年级语文期末测试题，是威廉希尔app 特地为大家整理的，欢迎阅读~

一、积累与运用。

1.读拼音，写汉字。

hé    xié       gāng  zàng       yú   chǔn        gúo   huī

xī   shēng       zāo   tà     shuài  lǐng    jiàn  kāng

2.比一比，再组词。

削(     )    暇(     )  潮(     )  捎(     ) 尊(      )

哨(     )    瑕(     )  嘲(     )  稍(     ) 遵(      )

3.选择恰当的词语填空。

盼望   渴望  希望   期望   愿望

(1)你们是祖国的花朵，祖国的(       )靠你们。

(2)我们不应该辜负老师和父母的(       )。

(3)我的(      )是“和平之花”永远开放。

(4)在等待与(     )中，春天终于来了。

无论……都……          只要……就……

即使……也……          不是……而是……

(1) 飞机装上雷达，(       )在漆黑的夜里，它(      )能安全飞行。

(2) (       )什么地方，(         )比不上我的家乡美。

(3) 放学回家后，我(      )先出去玩，(        )先做作业。

4.按要求写句子。 (1)仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

(2)例：天空中挂着明月。(扩句)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

纺织姑娘唱起歌来。

(3)修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。

(4)改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

5.诗文素养。

(1)乡下人家，不论_________________，不论________________，都

____    。这是文章的____________________，起到了总结全文的作用。

(2)与朋友相交，贵在诚信。就像《论语•学而》所说__________________ ___________________________________________________________________________。

(3)当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝

诫他讲诚信：                              ____________________           。

(3)品味着《四时田园杂兴》中的诗句：“         __       ，               ”，我们的眼前会出现天真的孩童劳动的情景。

(4)吟诵着《忆江南》：“         _        ，                   ”，我们领略了江南美好的风光。

(5)我们乘着木船，荡漾在漓江上，真有“       _      ，             ”的感觉。

二、阅读与理解。

(一)《生命  生命》节选

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。(   )我的手指稍一用力，它(   )不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

1.在文中的(    )里填上恰当的关联词语。

2.我震惊的原因是：

①飞蛾的生命力强。(      )  ②飞蛾的求生欲强。(       )

3.把正确答案的序号填在括号里。

画线的句子在朗读时，应(        )

A.语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。

B.语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。

4. 他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见?请在(  )内打对号。

小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。                  (    )

小明： 用“生命  生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。(    )大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。                                                  (    )

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