(1)小男孩躺在草垫上。 (扩句) _________________________

(2) 风摇撼着树。 (扩句)  ___________________________

(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)

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(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢!  (缩句)

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5、小包青天,判断对错最果断。(2分)

(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。        (   )

(2)不是......就是...... 是关联词语。       (   )

二、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。(15分)

1. 填写人物所做的事情：小夜鹰            ;普罗米修斯：           。

2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹                        ;伽利略                       。

3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了        ;科学家研究蜻蜓的翅膀，

研制出了            ;科学家研究        ，研制出了              。

4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是             ，盲童安静用自己独特的方式，感着            。他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢?名人           说： “                                  。”

5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“              ，                 。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“                     ，                 。”

三、阅读冲浪。 (15分)

脚比路长

(1)古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说     A      的卡伦。

(2)卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。

(3)于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。

(4)大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

(5)二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。

(6)三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。

(7)一个月后,三个王子     B    回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。

(8)又过了5天,小王子     C    地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。

(9)国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”

(10)几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”