二、课内知识填空：(10%)

①本学期我们学过的课文中有以尊重他人为主题的课文《 》，有以自信为主题的课文《 》，有以花草树木为主题的课文《 》，还有以现代科技为主题的课文《 》。这些课文都给我们留下了深刻的印象。

②本学期你又积累了许多名言，请你写出一句尊重他人方面的名言

。再写出一句有关自信方面的名言 。

③你知道花中四君子吗?请写出它们的名字： 、 、 、 、再写出一句与它们有关的诗句： 。

三、课外阅读(13%) 爸爸教我动动脑

小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼?”

我觉得太简单了，马上很自信地回答说：“还有七条!”

爸爸摇摇头，笑了笑说：“答案一定是七条吗?你要动动脑!”

我想了又想，回答说：“也可能是十条。”爸爸摸摸我的头，说

“再动动脑!”

我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧!”

爸爸拍拍手，问我：“为什么?”

我很得意地说：“第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢?他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因;又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因;他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：‘这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!’养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。’所以金鱼缸里还有七条金鱼。“第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!“第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!“第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：‘我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗?’说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。……”

我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：“太好了!太好了!”

1、照样子写词语：(4%)

滔滔不绝： 活生生：

2、找出文中的一对反义词：(2%)——

3、填空(5%)

(1)、本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是 ，

， ， 。

(2)、通过小作者的回答我们知道他是一个的孩子。

4、根据文章小作者的回答，用“因为…所以金鱼还剩几条”写一句话。(1%)

____________________________________________________________________

5、短文只写了小作者的四种假想，你能开动你的脑筋，说一说金鱼可能还剩几条?为什么?(不能重复文章中的)(1%)

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四、作文：(25%) 题目：一件 的事

要求：1.生活中你一定经历过或了解到许多事，这些事有的使人高兴，有的使人伤心，有的令你受到教育……把题目补充完整，请选择一件事写下来。

2、语句通顺，用词正确，表达自己的真情实感，字数在400左右。

上面的内容大家都会了吗?希望大家可以通过这篇小学四年级语文上册期中试卷对熟悉的知识加以巩固，对陌生的知识加以了解。

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