要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。

北师大版四年级语文下册期末试卷

班级： 姓名： 分数：

一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。(10分)

bá shè j iāo zào shū cài zhòu wén yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。(4分)

栽( ) 桅( ) 诺( ) 踢( )

裁( ) 诡( ) 惹( ) 赐( )

三、给加点的字选择正确的读音，用“__”标出来。(4分)

1.田野里一(望 忘)无垠的麦子在随风舞蹈。

2.老师总是(和 合)蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。

3.这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘(败 拜)下风，我们要一(股 鼓)作气，以百倍的信心迎接挑战。

四、成语闯关，相信你能过去。(8分)

守( )待( ) 转( )即( ) 千( )万( ) ( )流 ( )息

卓( )不( ) ( )羊( )牢 心( )胆( )( )牙( )爪

五、选择合适的词填在“( )”里。(5分)

渴求 恳求 渴望

1.我们牵着一条( )的线，放飞了长尾巴的风筝。

2.丁丁( )东东不要这样做。

3.我( )今年暑假不再有那么多的作业。

提心吊胆 胆战心惊

1.、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的( )。

2.那些官吏们都( )，连气也不敢出。

六、按要求写句子。(6分)

(1)修改病句，

老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。

——————————――――——―——。

(2)改成比喻句。

春风吹在我的脸上暖洋洋的。

——————————――――——————。

(3)改成拟人句

池塘里的菏叶在微风中摇动着。

——————————――――——————。

七、根据课文内容填空。(15分)

1. 始于足下。

2.《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是： ， 。

3.人们常用“ ，。”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言)

4.如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语?请写一句。

八、阅读天地。

给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑;一个破口大骂，不顾这是赛场;第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜;第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已;第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗?这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧!

我们不需要手，那会助长惰性的依赖;我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。

有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。

或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路;双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海!

1.写出下面词语的近义词。(4分)

迥异( )揣测( )　恳切( )　坚强( )

2.联系上下文理解画横线词语的含义。(6分)

(1)我们不需要手，那会助长惰性的依赖。

(2)从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

(3)在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海!

3.文章主要讲述了一个什么观点?(4分)

4.读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢?写出你的真情实感。(4分)

。

九、妙笔生花。

俗话说：眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们可以了解周围的世界，通过眼睛，我们可以传递真情……在我们身边发生过许多感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，当然你也可以自拟题目。(30分)

提示：1.作文必须围绕“眼睛”这个主题去写。

2.文通句顺，书写工整，不少于400字。

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