师：吹牛，不救。
生：老山羊，如果你救了我，我会把家里所有好吃的东西蛋糕、糖、苹果都送给你吃。
师：我老山羊只吃青草，不稀罕你那些破玩艺，不救。
生：老山羊，我家有一块漂亮的红宝石，如果你救我上去，我就把它送给你。
师：我最喜欢宝石了，别着急，一会儿我救你。
生：我有一块宝地，那里有很多鲜嫩的青草，那青草吃完就长，如果你带我出去我就带你去。
师：真有这样的宝地吗?我现在就救你。
师：刚才同学们说的真好，下面同学们带着这种讨好的语气读读大灰狼的话。
生：我还能背诵，我给大家试一试。
师：你值得大家学习，同学们夸夸他。
生：嘿，嘿，你真行，我比你还行。
师：同学们学得这么好，老师提议你们男女生进行一次比赛，怎么样?男生读狼，女生读羊，老师读旁白。看谁读得最好!
师：(评价)男生读的不错，女生读的更好。
师：大灰狼见老山羊还不上当，心生一计，又想出了一个可笑的鬼主意，是什么呢?
D组：
生：我组想背一背的方式汇报。
生：XXX背狼的话。XXX背老山羊的话，XXX背旁白。
生：我还想给大家表演摇尾巴的动作。
师：看，他表演得多买力呀，看来这摇尾巴的差事对于不会摇尾巴的人太难了。同学们，你们想不想看看文中的大灰狼是怎样摇尾巴的?
(课件：大灰狼摇尾巴把土都扫起来)
师：如果你是老山羊，我就是这只摇尾巴的狼，看到此情此景，你们想对我说什么?
生：大灰狼，你太可恨了，这大好时光我还不如回家吃睡觉呢?
生：这可狠的大灰狼，闹得我肚子咕咕叫，我得回家吃饭去了。
师：同学们真棒，那么，就请同学们带着刚才指责大灰狼的语气读读老山羊的话。(生读)
师：同学们表现得真出色，这是大灰狼再也装不下去了，情不自禁地露出本来面目，哪组愿意接着说。
E组：
生：我们组想用表演的形式来汇报。
生：我先给同学们表演一下大灰狼的动作，请同学们跟我学(做动作)谢谢同学们的表扬。
师：我们分角色表演一下(表演最后一次对话)。
师：我是动物园的小记者，刚才你表演的真出色。我想采访一下，此时，你一边走一边在想什么呢?
生：唉!好险啊，如果我不认真观察，把它救上来，它一定会吃了我，那不就成了东郭先生了吗?我真聪明!
师：同学们，假如你也是这只正在走开的老山羊，你会想些什么呢?
生：如果我不认真识别，还以为它是一只驯良的狗呢?
生：狼怎么狡猾怎么装也不像狗，狼的本性是不会改变的。
生：哎呀，幸亏我及时识破了这只狡猾的狼，不然我会被吃掉的。
师：同学们的想像力真丰富，这篇课本剧很有意义，你们想不想连起来演一演。(想)请同学们自由组合演一演这个课本剧，老师选出最好的一组，评为剧团小演员。
师：同学们学得太棒了，为了表达心意，老师奖励同学们一首儿歌，想听吗?(想)
(投影出示，生拍手配合)
有只掉进陷阱里的狼
遇到善良的老山羊
狼说自己是条狗
还说自己心善良
老山羊 不上当
识破狼的坏心肠
狼的下场怎么样
大家好好想一想
师：同学们，你们想出来了吗?
生：狼被猎人打死了。
生：小动物听老山羊说狼掉进陷阱里了，每人拿了一块石头，把大灰狼打死了。
生：猎人打死大灰狼之后抬回家，煮着吃了。
师：看来同学们都很讨厌狡猾的大灰狼，但现实生活中这样的人也很多，他们的本性不改变的，我们要像老山羊一样，高度警惕，认真观察，仔细思考，识破狼的阴谋诡计，相信我们的同学会比老山羊更加聪明，对吗?
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