生：小鸟
师：最成功的是什么?因为他表现出小鸟的焦急。我们再来读一读小鸟的话，大家自由 读。
(生自由读)
师：咱们再来练练
(指名读)
师：真着急啊!找到小姑娘时那种急迫的心情，一齐读一读。
(生齐读)
师：从刚才的读，我们感受到小鸟与大树感情多深厚啊!
师：你们喜欢电视吗?
生：喜欢
师：喜欢哪些?
(生纷纷抢答)
师：咱们今天当一回赏，作一个电视剧，让我们到--星星剧场。
(课件出示：星星剧场的美丽画面)
师：老师要挑一个主角，小鸟演好了，电视就成功了。那当赏必须把台词背熟。等会儿 小鸟在教室里飞来飞去，飞到谁的面前，谁就跟它对话。也就是说，每个同学都要 做好当演员的准备。
那小鸟谁当呢?
(两个学生争着要当)
师：那你们两人都准备吧!
(大家认真紧张地准备着)
师：主角先来，每个同学都要作好演成功的准备。
(选一个读叙述的部分)
(“小鸟”在教室里飞来飞去，大家演得很认真，演得很好)
师：刚才，我们作了一其《星星剧场》的节目。
小鸟飞走了，但是他们找到树的时候，是在村子的煤油灯下，这段也很感人，让我 们一起来读一读。
(生齐读最后一节)
师：这一段你现在读起来有什么新的感受和疑问?
生：鸟儿真是言而有信的鸟，因为树已以做成火柴了，他还到处询问，到处找他。
生：鸟儿为什么要把去年唱过的歌唱给灯火听?
生答：因为他答应过树，明年一定回来，给树唱歌的。
生：为什么火柴在灯里燃烧着，它知道就是他的好朋友?
生答：因为树已不在人间了，小鸟舍不得。
师：从哪里看出舍不得?
生：从又看了一会儿，睁大眼睛，盯着灯火看可以看出来。
师：从睁大眼睛看出什么?
这就是那棵枝繁叶茂的大树，他有点不相信，所以他睁大眼睛盯着看。
生：为什么小鸟唱完歌儿，看了一会灯火就飞走了?
生答：因为火柴代表树，火柴烧完了，树也完了，所以飞走了。
师：书读着读着，越读越厚，好多话作者想说却没说出来，给我们很大的想像空间。我 们来把作者没说的话说出来，行吗?
出示练习纸：
任选一道题：
1、伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“ ”
2、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“ ”
3、唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“ ”
(生练习写话)
师：谁写第一句的，先来交流一下
生：伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“伐木工人，你就做回好人，饶了我吧，我 还等着我的好朋友小鸟呢，你们砍了我，我就蝗不到鸟儿唱歌了。”
生伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“伐木工人，请饶了我吧，明年，那只美 丽的小鸟要回来找我，要是找不到我，他一定会着急万分的。把我砍了，还会造成 环境的污染，水土流失，因为树有绿化能力。”
生：伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“求求你，不要砍我，我的好朋友明年要来 找我。我知道你是个善良的人。”
生：伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“放了我吧，明年我的朋友小鸟会找不到我 的，伐木人，你就做做好事，放了我吧。”
师：真是信守诺言，心系环保的大树啊!
师：谁写第二句的，来交流一下
生：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“大树，我找了好多地方都没有 找到你，我现在找着了，你却变成了灯火，你真是照亮别人而燃烧自己，我真悲 伤。”
师：不是悲伤，应该说骄傲
生：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“大树啊大树，我好不容易找到 你，可是你已经做了火柴，你燃烧自己，却照亮别人，请你安息吧!”
(第三句)
生：唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“我真为你高兴，为你自豪!”
生：唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“可怜的大树，我要走了，请你安息 吧!”生：唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“树啊，我会把你这位朋友牢牢地记在 心中，每年的春天，我都会来看你的。”
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