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海底世界(第一教时)教案

2013-03-14

【编者寄语】威廉希尔app 小学频道,为大家收集整理了有关小学的相关知识要点,希望可以给大家带来帮助,具体内容,如下述:

教案设计

一、课题

8、海底世界(第一教时)

二、目标:

(一)学会本课的生字、新词;

(二)能按照海底的“景色奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分成两段。

(三)理解课文的第一段,会用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”说话,能背诵第二自然段。

三、准备:

朗读磁带,小黑板

四、重点:

学会生字、新词;分段;理解第一段;背诵第二自然段。

五、观点:

分段中的过渡段;理解海底景色的奇异。

六、关键:

关于过渡段的划分,老师作适当的点拨;关于理解海底景色的奇异,可引导学生找出有关语句会体会。

七、教学过程:

(一)导入:

1、出示课题,齐读课题。

2、提问悬念:这篇课文写了海底世界的哪两方面内容呢?让我们来学习课文。

(二)讲授“

1、听录音读课文,用“﹋﹋”划出能概括全文意思的一句话。

2、指名说说:哪一句话概括了全文的内容?

3、出示小黑板,齐读:海底不但景色奇异,而且物产丰富。

4、师述:从这句话中,我们知道课文写了海底的景色奇异和物产丰富。你能按照这两个方面给课文分在两段吗?请在书上用“‖”标出。

5、交流分段:课文哪几节写了景色奇异?哪几节写了物产丰富?其中第三节在文中起什么作用?划到哪里好?为什么?

6、理解第一段:

①师述:为什么说海底的景色奇异的呢?有人曾经这样说过:闹中有静,静中有声;亮中有暗,暗中有光。(出示小黑板)这话究竟说得对不对呢?请自由朗读1、2自然段,去细细体会一下。

②谈读后感:你能体会到“闹中有静,静中有声。”这句话吗?请找出有关语句来。那么,你对“亮中有暗,暗中有光。”这句话又是怎么体会的呢?也请找出有关语句来,说一说。

③小结:从这两节课文中,我们体会到,海底世界的景色真的好奇异,让我们再来读一读,进一步体会它的奇异。(男、女对读,各读一句完整句。)

7、欣赏其写作特色:这两节课文在写法上有怎样的共同特点?

8、指导背诵:这两节课文你最喜欢哪一节?想把它背下来吗?出示下面的提示小黑板,让学生自背后,再抽背,齐背等。

____________?____________。____________。____________,____________:有的像____________,有的像____________,有的像____________,有的还像____________。____________,____________,____________。

9句式训练:在这段语的背诵中,你学到了哪个句式?你能模仿这个句式说一段话吗?出示小黑板,自由说后抽讲、互讲等:(任选一题讲)

天空中出现了许多白云:有的像……有的像……有的像……还有的像……

春天到了,公园百花盛开:有的像……有的像……有的像……有的还像……

10、巩固字词:(出示小黑板)

①抽读后,齐读。

②提醒最容易写错的几个字:湃、窃、贼、藏、梭、藻。

③哪个词意思不懂提出来,开展互相帮助。

(三)、小结。(略)

(四)、作业:《作业本》1、2、3、4(2)题。

八、板书:(采用挂小黑板)

(一)出示过渡句小黑板。

(二)出示景色奇异的小黑板。

(三)出示背诵提示的小黑板。

(四)出示句式训练的小黑板。

(五)出示巩固词语的小黑板。

(六)出示课题的小黑板。