【编者按】为了丰富教师的生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了My friends第四课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
My friends第四课时教案
课题:Unit 3 My friends
教学重点:1.句型:My friend/He/She likes…
2.词汇:music, science, sports, painting, computer game
教学难点:1.发音:sports, painting
2.动词的第三人称单数
教具准备:
1.图片:内容见P31页Let’s learn部分
2.Mike和 Chen Jie的面具
3.教材相配套的教学课件[Unit 3,Let’s learn/B]
3.教材相配套的教学录音带
4.录有音乐的录音带
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习有关fruits的单词。教师:Who can say some words about fruits?
2.听录音,让学生模仿录音内容表演对话。[使用第二册Unit4 Let’s talk/A 教学录音带]
Do you like peaches?
Yes, I do.
Do you like oranges?
No, I don’t.
What about pears?
Oh, I like them very much.
(二)呈现新课 (Presentation)
1.教师出示几张有关运动的图片(如:游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等),并贴到黑板上。教师指着图说:I like sports. 重复两遍之后,问学生:Do you like sports? 引导学生说出:Yes, I like sports. 教师指着这个学生说:He/She likes sports. 然后让学生重复老师的这句话。
2.教师给学生播放一段音乐,同时把图片贴到黑板上。然后对学生说:I like music. Do you like music?教师先让一个学生回答问题,再让另一个学生根据他/她的回答说出:He/She likes music.
3.教师播放一段正在做科学试验的录像,同时把图片贴到黑板上。问学生Do you like science? 教师先让一个学生回答问题,再让另一个学生根据他/她的回答说出:He/She likes science
4.教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片,并贴到黑板上。问学生:Do you like painting/computer game? 教师先让一个学生回答问题,再让另一个学生根据他/她的回答说出:He/She likes painting/computer game.
教师要及时纠正学生的错误发音,like后的s 不要给学生讲语法,但要让学生注意这个词的尾音的发音。
5.让学生看着黑板上的图片读出单词。
6.教师出示单词卡,让学生认读,并把它们贴到黑板上相应的图片下方。
7.教师出示Chen Jie和Mike的面具,问学生:Who are they?学生答:One is Cheng Jie, One is Mike.
8.教师说:Mike and Chen Jie are talking about their friends. Now, Let’s listen What do their friend like?
9.让学生观看教学课件[Unit 3 Let’s learn/A]
10.教师提出问题,让学生回答。
What does Mike’s friend like?
What does Chen Jie’s friend like?
11.听录音带跟读课文和单词。
12.教师问:What does your friend like? 学生可自愿介绍一下自己好朋友的爱好。
13.教师边说词组边做动作,帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思。
14.让学生听录音,跟读Let’s do 部分的词组。
(三)趣味操练 (Practice)
1. 猜词游戏
小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示:Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.
游戏规则:一名学生闭上眼睛,另一名学生站在他后面把图片放在他的头上,闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么,小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。
此游戏还可以改为:让小组中的一个学生做动作,其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组。
2.耳语游戏:What does he like?
教师请一名学生到黑板前,通过耳语布置任务,随后请该生表演规定的动作,让全班同学猜。例如:
Teacher (whispering to Bob): Do sports.
(addressing the class):What does he like?
Martin: He likes football.
Teacher: No, He doesn’t.
Jane: He likes sports.
Teacher: Yes, he does. Thank you, Bob. Go back to your seat. Now you, Tom.
(四)扩展性活动(Add-activities)
让学生说一说家庭成员的爱好。如:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。
My grandfather likes …, My grandmother likes…, My father likes…, My mother likes… , I like….
板书设计:
Unit 3 My friends
My friend likes…He/She likes…
以上就是My friends第四课时教案全文，希望能给大家带来帮助！
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