【编者按】为了丰富教师的生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了Is this your skirt?第2课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
Is this your skirt?第2课时教案
【课题】UNIT THREE IS THIS YOUR SKIRT?
【教学重点】句型:Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.
【教学难点】指导学生正确使用名词所有格。
【教学准备】
1.衣物及颜色的单词卡片
2.各种衣物(学生)
3.对话中人物的头饰
4.录音机、磁带、VCD
5. 画笔和纸
【教学过程】
(一)Warm-up:
1、教师手持衣物的单词卡片,从中抽出一张,让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。
2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作,复习巩固上节课所学习的内容,为后面的学习做好准备。
(二)Presentation:
Let’s talk:
1、学生按指令做完动作,教师顺手拿起一学生的衣物问:Is this your shirt? 引出新课。
2、教师为学生播放VCD,学生边看边理解,观看后请学生讲一讲,检验学生是否理解。
3、在黑板上呈现新单词,学生认读。教师放录音,学生模仿,可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象,如:Where is my skirt? 教师或学生可做在一堆衣服里寻找的动作,Is this your skirt? 可以做拿一件衣服询问的动作。
4、操练句型Is this your shirt? Yes, it is./ No, it’s not. 进行替换练习。
5、认读后,进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。
Let’s play:
学生画出自己喜欢的衣服,并涂色。然后以组为单位交给教师展示,教师从各组中任意抽取几张并问:Is this your …? 学生回答。由师生操练过渡到生生操练。
(三)Practice:
1、教师带领学生进行对话表演,准备相应的道具、头饰。
2、Ask and answer:小组比赛,A、B两组互问问题,比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。
(四)Extension:
教师设置存衣处的情景,鼓励学生分组自编对话,并进行表演。
以上就是Is this your skirt?第2课时教案全文，希望能给大家带来帮助！
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