活动过程：
1)每人利用业余时间创作一张农场的图，上面的动物可以是学过的，也可以是没学国的，但如果是没学过的必须通过查询获取单词的拼写和读音。
2)组织学生两、三个人一组讨论每个人的图：What are they?They are ....
What is it? It is a .... 以小组为单位记录通过讨论学到的新单词，以及出现的问题。
3)学生汇报讨论结果：获取的知识以及讨论中的疑问。
4)教师进行活动评价。
调查对蔬菜喜好的探究活动
tomatos
cucumbers
onions
carrots
potatoes
活动目的：在Do you like …?的问答中巩固所学单词及其复数形式，培养学生运用语言进行交际的能力。
活动形式：自由采访—完成表格。
活动过程：
教师将表格发给每位同学，提出要求：
用Do you like …?针对所给蔬菜名词采访五位同学，如果回答是yes，表格中划√，no就划╳。
2、自由采访，完成表格。
用扩展句型：… likes …/ … doesn’t like …汇报采访结果。
以上就是四年级英语At a farm探究活动教案全文，希望能给大家带来帮助！
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