(3)四会句子在四线格中的书写规则。
本单元词汇：
(1)四会词汇：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，music，math，Chinese，English，P.E.
(2)三会词汇：lunch,English class,breakfast,dinner,P.E. class,music class,get up,go to school,go home,go to bed.
本单元的主要句型What time is it? It’s…. It’s time for…./It’s time to….应作为本单元的教学难点。
本单元的语法难点是句型It’s time for….与It’s time to….的比较。
本单元的语音难点是元音字母e的发音规则。
单词English 和 Chinese在四线格中的书写规则。
Unit 3 Is This Your Skirt?
一、 内容分析：
1、本单元主要学习各种衣服的名称：Part A: jacket sweater skirt shirt dress T-shirt Part B: jeans pants shorts shoes socks
并将以前学过的有关颜色及长短大小的形容词配合在对服饰的谈论中。
2、学会如何谈论衣服的颜色What colour is it? It’s blue/……
及如何询问是谁的衣服Whose is it? Is this/that your…… Yes, it is./No, it isn’t. These are your…… Those are my……
二、 重难点：
1、重点是对衣服名称的掌握和对其颜色及大小等的描述。
2、另一重点为一般疑问句及其回答。
3、复数的运用是本单元的难点。
4、“I like white sweater with the green skirt。”中with的发音及运用也是一个难点。
5、四会单词和句子的书写，尤其是书写句子时的注意事项。
三、 语音
本单元主要介绍元音I的发音规律，在开音节中发字母音/ai/，在闭音节中发/i/.开音节分绝对开音节和相对开音节，绝对开音节是以发音的元音字母结尾的，绝对开音节是元音加一辅音再加一不发音的e结尾的，比如：bike, rice, kite等。
四、 教法
名字单词记忆法：将本册书中要求掌握的单词作为名字分发给每位学生，让他们每人制作一张名片放在自己的桌子上，这样所有的单词每时每刻都出现在教室里，展现在每个孩子的眼前,并且每节课课前一分钟为点名时间，上课提问时或自编对话时也用单词名字，这样高频率的从视觉，听觉上接触单词会起到事半功倍的效果。
单词竞答：在刚学习完新单词的拼写和复习时都可采用此方法，先分组，每次比赛有三轮，第一轮，选答，即老师说一个单词本组中的任何一个同学都可回答;第二轮，必答，即本组中的每个同学都必须回答一个单词;第三轮，抢答，各组同学一起举手，哪个组同学举得最快哪个组回答。答对一个单词加一分，答错不扣分，最后评出优胜小组。
情景模拟法：比如在学习Part A Let’s learn 时，我们可以把教室模拟成银座商城，把学生自带的各式各样的衣服挂在教室里，由老师来扮演售货员，学生扮演顾客，以售货员向顾客介绍商品的方式来完成单词的新授。之后可以再把教室变成T型台，让每个小组包装一位选手代表本组参加Fashion show的评比，并由该选手用I like …with…的句式对自己的服饰做一个描述，最后把服饰的搭配和语言表达综合评比，选出优胜小组和最佳Model.
Fashion designer: 在第一课时结束后，可以给学生布置一个家庭作业，就是每个人做一回服装设计师，设计一款服饰，并涂上颜色，第二课时时让学生展示自己的作品，并做讲解。课下可以将学生的作品帖在教室里做一个服装设计展。
五.典型例题：
1.I like the white sweater _______the green skirt.
A. in B. with C.on
2.-_________ is it? -Blue.
A. Where B. Whose C. What colour
3.-__________is it? -It’s my skirt.
A. Where B. Whose C. What colour
4.-Is this your T-shirt? -______________
A. Yes, it isn’t. B. No, it is.
C. Yes, it is.
5.Where ______ my shoes?
A. is B. am C.are
6. These are my ________.
A. jacket B. shoes C. sock
Unit 4 It’s Warm Today
一、 内容分析：
1. 本单元主要学习有关天气情况的形容词，Part A cold warm cool hot Part B rainy snowy windy sunny cloudy及如何询问天气What’s the weather like today? It’s ……
2. 学会谈论在什么天气下该穿什么衣服，比如：Can I wear my new shirt today? No, you can’t. It’s cold.
二、 重难点：
重点掌握如何谈论天气及在什么天气下穿什么衣服。
weather的发音是一个难点。
have to 和What’s the matter?的含义也比较难以理解。
三、 教法：
TPR教法：给每一个单词都赋予一个特定的动作或手势
Yes or No: 一个袋子中放有表示天气的句子，比如：It’s warm today. It’s cold today.等等。另一个袋子中放有询问能不能穿什么衣服的句子，比如：Can I wear my skirt today? 等等。当音乐响起时，开始传递袋子，当音乐结束时，手持袋子的同学任意抽取一张卡片，大声读出来，如果符合实际，其他同学就喊Yes Yes Yes,如果不符合实际就喊No No No.
打电话：先在黑板上画一个电话键盘，然后分给每个小组一张卡片，上面写有“电话号码”和城市名字及天气情况，老师或任意选一位同学到台上抽取电话号码，并打电话询问当地的天气情况。
四、 典型例题：
1. It’s ______in Harbin.
A. warm B. hot C. cold
2. It’s________ in Hong Kong.
A. cool B. cool C.hot
3. Can I wear my new shirt today?
A. Yes, you can’t. B. No, you can.
C. No, you can’t.
4. It’s hot today. You can wear your ________.
A. coat B. sweater C. dress
5. ________ the weather like ____Beijing?
A. What’s, on B. Where’s, in C. What’s, in