学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!下面为大家分享小学数学四年级上册第三单元知识点，希望对大家有所帮助。

第一部分  知识点整理

?一?三位数乘两位数

1、估算方法?用四舍五入法进行估算。

2、利用竖式计算三位数乘两位数。注意?第二个因数的十位要乘三遍?第二步的乘积末

尾写在十位上。

3、因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。 中间有0也要和因数分别相乘?末尾有0

的?要将两个因数0前面数的末位对齐?用0前面的数相乘?乘完之后在落0?有几个0

落几个0。

?二?实际生活中的估算

估算的方法及注意事项?要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意?要符合实

际?接近精确值。

?三?乘法结合律

1、乘法结合律?三个数相乘?先把前两个数相乘?再和第三个数相乘?或者先把后两个

数相乘?再和第一个数相乘?它们的积不变。用字母表示是??a×b?×c=a×(b×c).

2、使用时机?当几个数相乘时?如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应

用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。

?四?乘法分配律

1、 乘法分配律?两个数的和?或差?与一个数相乘?可以把两个加数?或被减数、减数?

分别与这个数相乘?在把两个积相加?或相减??结果不变。用字母表示数??a+b?×c=a

×c+b×c或?a-b?×c=a×c?b×c

2、式子的特点?式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式?在两个乘法式子中?有一

个相同的因数?另为两个不同的因数之和(或之差)基本上是能凑成整十、整百、整千的数。

3、102×88、99×15这类题的特点?两个数相乘?把其中一个比较接近整十、整百、整第一部分  知识点整理

?一?三位数乘两位数

1、估算方法?用四舍五入法进行估算。

2、利用竖式计算三位数乘两位数。注意?第二个因数的十位要乘三遍?第二步的乘积末

尾写在十位上。

3、因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。 中间有0也要和因数分别相乘?末尾有0

的?要将两个因数0前面数的末位对齐?用0前面的数相乘?乘完之后在落0?有几个0

落几个0。

?二?实际生活中的估算

估算的方法及注意事项?要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意?要符合实

际?接近精确值。

?三?乘法结合律

1、乘法结合律?三个数相乘?先把前两个数相乘?再和第三个数相乘?或者先把后两个

数相乘?再和第一个数相乘?它们的积不变。用字母表示是??a×b?×c=a×(b×c).

2、使用时机?当几个数相乘时?如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应

用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。

?四?乘法分配律

1、 乘法分配律?两个数的和?或差?与一个数相乘?可以把两个加数?或被减数、减数?

分别与这个数相乘?在把两个积相加?或相减??结果不变。用字母表示数??a+b?×c=a

×c+b×c或?a-b?×c=a×c?b×c

2、式子的特点?式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式?在两个乘法式子中?有一

个相同的因数?另为两个不同的因数之和(或之差)基本上是能凑成整十、整百、整千的数。

3、102×88、99×15这类题的特点?两个数相乘?把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和?或差??再应用乘法分配律可以使运算简

便。

以上是威廉希尔app 为大家准备的小学数学四年级上册第三单元知识点，希望对大家有所帮助。

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