第13周

1、□09÷36商是两位数，□里最大可以填( )，最小可以填( )。

这题同样是考验学生对除数是两位数除法方法的应用，训练学生思维的灵活度。

2、5□9÷52商是一位数，□里最小可以填( )，最大可以填( )。

这题在上题的基础上进行了变式，方法一样，只是比较的数位不同。

第14周

1、王老师带了918元去买书，买一套需要35元，买两套需要67元，最多可以买几套?还剩多少元?

这题算出来的套数是一样的，不同的是买两套剩余的钱还可以再买一套。这种新颖题可以训练学生的常规思维。

2、569÷□2，□里填( )商是一位数，□里填( )商是两位数。

这题较前面的题型略有不同，从多个角度来训练学生的思维。

第15周

1、 小马虎在计算乘法题时，讲85十位上的数字看成3，计算结果比正确答案少了9200，正确的乘积应该是多少?

这题是乘法的变式练习，考察学生对乘法意义的理解。

2、甲、乙两车同时从A、B两地相向而行，甲车每小时行驶40千米，乙车每小时行驶50千米，在据中点20千米处相遇。A、B两地相距多少千米?

通过对这题的解答，有利于提高学生的思维能力。

第16周

1、2+3+4+5+……+48+49+50=

这题让学生可以初步接触高斯求和的解题思维。

2、 有七人进行掷飞镖比赛，平均每人得6分，前4名平均得8分，后4名平均得4分。第4名得几分?

这题既包含平均数的知识，又包含了韦恩图的知识，让学生回顾已学的知识。

第17周

1、一本故事书120页，小明已经看了3天，如果再看12页，正好看完这本书。小明平均每天看几页?

这题把“剩余几页”，换了一种说法“如果再看12页，正好看完。”学生就很难理解这句话的意思，这里训练学生的逆向思维。

2、三、四、五年级同学共植树108棵，三年级比四年级少18棵，五年级比三年级多植30棵。三、四、五年级各植树多少棵?

这题要让学生找到一倍数，把四年级和五年级多余的棵树去掉，得到的棵树就是三年级棵树的3倍。

第18周

1、有一批水果，用大筐装80个可以装运完，用小筐120个可以装运完。已知每个大筐比每个小筐多运15千克，那么这批水果有多少千克?

这题训练学生解决问题的思维，利用大筐装的和小筐装的差算出40个小筐可以装多少个，再算出120个可以装多少个。

2、在同一平面内，两条直线都和另一条直线平行，则这两条直线互相( )。

A.垂直 B.平行 C.相交 D.位置关系不确定

这题是平行线的拓展知识，虽然教学目标没有让学生掌握，但也要让学生了解。

第19周

1、□=△+△+△ △+□=48 ○=252÷△

□=( ) △=( ) ○=( )

这题运用了替代的数学思想。

2、从多位数2395898012中划去5个数字，使剩下的5个数字(前后顺序不变)组成的五位数最大，这个五位数是( )。

这题比较新颖，容易让学生产生错误的理解。这样的训练可以提高学生思维能力。

第20周

1、正方形的四个角剪下来，可以拼成一个( C )。

A.锐角 B.钝角 C.平角 D.直角

这题考的是四边形的内角之和，题型比较新颖。

2、100万枚1元硬币大约重6吨，照这样推算，1亿枚的硬币大约重( )吨。

①6 ②60 ③600 ④6000

这题让学生利用倍的知识在解决问题。

第21周

1、401班有图书120本，402班有图书220本。现在402班每次送给40班5本，送几次以后，两班图书一样多?

这题借用了移多补少的思想，但是学生往往只考虑到把多余的都给了对方。

2、把一些油装到油瓶中。原先共20瓶(每瓶装得一样多，都没有装满);后来把其中5个瓶子中的油分装到其余的瓶中，结果分别在其余每个瓶中加入30克，正好分完。原先每个瓶子装油( )克。

这题也利用了移多补少的思想，训练学生的思维，提高学生的解题能力。

以上就是小学四年级数学上册练习题库全文，希望能给大家带来帮助！

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