四年级数学求一个小数的近似数教案

4.3808

3.教学例2：1999年我国生产家用电风扇61581400台.把这个数改写成用“万台”作单位的数.

(1)教师提问：把61581400台改写成用“万台”作单位的数，应该用多少来除?缩小多少倍?小数点应该向哪个方向移动几位?

(根据学生回答教师板书：61581400台=6158.14万台)

教师总结说明：把较大数改写成用“万”作单位的数，只要在万位的右边，点上小数点，在数的后面加写“万”宇.

(2)做一做.

把248000改写成用“万”作单位的数.

4.教学例3：1999年我国生产水泥573000000吨.把这个数改写成用“亿吨”作单位的数.再保留一位小数.

(1)学生讨论：把一个数改写成用“亿吨”作单位的数，应该怎么办?

学生独立改写成573000000吨=5.73亿吨≈5.7亿吨，并说出改写的方法.

教师提问：假如要求保留一位小数怎么办?

启发学生自己得出≈1.4亿吨，并说出保留一位小数的方法.

教师总结说明：把较大数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加写“亿”字.假如小数位数比较多，可以根据需要保留前几位小数.

(2)“做一做”第2题.

把750000000改写成用“亿”作单位的数.

“做一做”第3题.

把34562800000改写成用“亿”作单位的数后，保留两位小数.

5.区别对比.

例2、例3的学习中，有的数需要把它改写成以“万”或“亿”作单位的数，有的则还需要保留位数求近似数，它们有什么区别?应该注重什么?(引导学生讨论)

三、巩固发展.

1.填空.

求一个小数的近似数，要根据需要用( )法保留小数数位.保留整数，表示精确到( )位;保留一位小数表示精确到( )位;保留两位小数表示精确到( )位……

2.填空.

近似数的结果一般地说6.0要比6精确.因为6.0表示精确到了( )位，6表示精确到了( )位，所以6.0后面的“0”不能丢掉.

3.下面各小数在哪两个相邻的自然数之间?它们各近似于哪个自然数?

5.28 12.71 4.86 7.05

4.按照四舍五入法写出表中各小数的近似数.

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

保留三位小数

9.9564

0.9053

1.4639

5.(1)1999年北京市从事工程技术的人员共120100人，改写成用“万人”作单位的数.

(2)1999年我国出版图书7320000000册(张)，改写成用“亿册(张)”作单位的数.

四、全课小结.

今天我们学习了怎样求一个小数的近似数，求小数的近似数的方法与求整数的近似数相似.要用“四合五入”法保留小数位数.要注重保留小数位数越多，精确程度越高.

五、布置作业.

1.把下面各小数四舍五入.

(1)精确到十分位：3.47 0.239 4.08

(2)精确到百分位：5.344 6.268 0.402

2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数.

(1)保留一位小数：3672800000 648500000

(2)保留两位小数：4853900000 288160000

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求一个小数的近似数

例1 2.95保留二位小数，一位小数和整数，它的近似数各是多少?

2.953≈2.95

2.953≈3.0

2.953≈3

求一个小数的近似数要注重：

①要根据题目的要求取近似值.

②取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的，应当保留，不能去掉.

例 2 61581400台=6158.14万台

在万位右边点上小数点，在数的后面加写万字.

例3 573000000吨=5.73亿吨 .5.7亿吨

在亿位右边点上小数点，在数的后面加写亿字.

以上就是四年级数学求一个小数的近似数教案全文，希望能给大家带来帮助！

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