四年级数学两数相乘的简便计算教案

根据主题图，你还能提出什么问题?

教师选择性地板书。

小组合作分工完成黑板上的题目。

小组内交流。

全班交流。

教师要注意学生在简算过程中，是否正确地采用了简便计算的方法。

三、小结

学生谈收获，小结重点及应该注意的问题。

教师完善板书。

四、巩固练习

P47/4、5

板书设计：

乘法中的简便计算

12×25=300(元) 12×25 12×25

=(3×4)×25 =12×(100÷4

=3×(4×25) =12×100÷4

=3×100 =1200÷4

=300(元) =300(元)

教学过程：

一、复习准备

口算

12×30 18×20

24×40 15×40

15=()×( )

24=()×( )

30=()×( )

36=()×( )

二、新授

出示 例4主题图

什么是“一打”?

引导学生观察主题图。

“一打”表示12个。

观察主题图，独立解决题目中的问题。

找三个代表性的解题方法进行板演。