四年级数学小数的意义教案

3分米是多少米?用分数、小数怎样表示?

 

 

师生共同明确：把1米平均分成10份，一份或者几份可以用一位小数表示.

②把1米平均分成100份，每份在尺子上是多少?写成分数是多少米?写成小数呢?

学生观察米尺后得出：把1米平均分成100份，1份是1厘米，写

 

 

怎样把7厘米写成以米作单位的分数和小数?

 

 

启发学生想：15厘米怎样写成以米作单位的分数和小数?　 经小组

 

 

 

 

第一位写1.所以15厘米是0.15米.

明确把1米平均分成100份，一份或几份都可以用两位小数表示.

③把1米平均分成1000份，1份在尺子上是多少?(1毫米)

 

 

千分之一米怎样用小数表示?

启发学生推理得出：千分之一写在小数点右面第三位，写作0.001.

9毫米、63毫米以米作单位写成小数分别是多少米?

 

 

63毫米是0.063米.

根据上述问题，把1米平均分成1000份，1份或几份的数都可以用几位小数表示?(三位小数)

教师提出，我们还可以照前面的方法继续分下去，可以得到四位、五位……小数.

启发学生根据前面3个问题的研究，可以得出什么结论?

(把1米平均分成10份，1份或几份可以用一位小数表示，分成100份，1份或几份可以用两位小数表示，分成IO00份，1份或几份可以用三位小数表示……)