四年级数学小数和复名数教案

(四)作业

练习二十三第2，3题.

课堂教学设计说明

复名数与小数的互化在实际中有广泛的应用.学习小数与复名数相互改写需要综合运用有关计量单位及小数的相关知识，而这些知识恰恰是同学爱出错的地方，因此它也是学习的难点.由于前面已学过名数的变换，这节所学内容与其思路是相同的，只不过是变换成高级单位的小数，因此本节课是在复习旧知识的基础上，引出新知，用类推的方法，引导学生总结出相互改写的方法，也培养学生运用知识迁移的能力和类推总结的能力.

新课分两段安排.

第一段教学把单名数或复名数改写成高级单位的小数.在老师设计的思考题引导下，让学生明确应怎样改写，并启发学生总结改写的方法.

第二段教学复名数改写成高级单位的小数.通过复名数与单名数改写的对比，找出区别，自己独立试算，在讨论的基础上，启发学生自己总结出改写的方法

本课以基本练习为主，并针对学生易错易混处设计判断题，找出错处，防患于未然.

板书设计

小数和复名数

30分米=3米

3500克=3千克500克

例1　 3分米是多少米? 350克是多少千克?

3分米=0.3米

350克=0.350千克=0.35千克

例2　 3平方米40平方分米是多少平方米?4千克70克是多少千克?

3平方米40平方分米=3.4平方米

4千克70克=4.07千克

3.2米　 3米8厘米　 3米10厘米

从大到小排列

3米8厘米=3.08米

3米10厘米=3.1米

3.2米>3米10厘米>3米8厘米

以上就是四年级数学小数和复名数教案全文，希望能给大家带来帮助！

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