三、巩固练习.
1.填空：小数点右边第二位是( )位，第四位是( )位，第一位是( )位，第三位是( )位.
2.说出24.375每个数位上的数各表示什么?
(两人一组先说一说，然后汇报)
3.读出下面的句子.
(1)南京长江大桥全长6.772千米.
(2)土星绕太阳一周需要29.46年.
(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.
4.写出下面横线上的数.
(1)我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米.
(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米.
(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克.
5.判断.
(1)3.73读作：三点七十三. ( )
(2)零点三零七写作：0.307. ( )
(3)五十点二零八写作：5.208. ( )
6.提高题.
(1)有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作( )，读作( ).
(2)小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一.原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少?
四、课堂小结.
这节课我们学习了小数的读法与写法，在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”;整数部分不是“0”的按照整数读法来读;小数点读作“点”;小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字.在写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字.
五、布置作业.
1.读出下面横线上的数.
(1)南京长江大桥全长6.772千米.
(2)土星绕太阳转一周需要29.46年.
(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.
2.写出下面横线上的数.
(1)我国科学荏复登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米.
(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米.
(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克.
板书设计
探究活动
小小收藏家
活动内容
收集有关小数在生活中的应用.
活动目标
加深学生对小数的认识，体会小数在实际生活中的重要作用.
活动形式
独立进行.
活动步骤
1.独立进行收集活动.
2.全班范围开展交流活动，说一说自己收集到的小数以及它们表示的意义.
3.归类.看哪些地方用到了小数.(比如：商品价钱、测量长短、重量等)
组小数
活动内容
用6、1、2、0四张数字卡和小数点组小数.
活动目标
加深学生对小数的认识，看谁组的最多，培养学生综合、灵活应用知识的能力.
活动形式
两人一组进行.
活动步骤
1.组内进行组数活动.
2.全班范围开展交流活动，说一说你组成的小数有哪些，分别表示什么?比一比哪一组组成小数最多.
3.观察大家组成的小数，你发现在组小数的过程中有什么规律?
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