四年级数学：平行线

四、质疑小结.

1.让学生看书并提出疑问，组织学生解疑.

2.提问：通过今天的学习，你都学会了什么?

小结：①定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线.

②性质：两条平行线间的距离处处相等.

③平行线画法：靠紧、画线、平移、画线.

五、布置作业.

完成第134页第1题.

检验下面的各组直线，哪组是平行线，哪组不是平行线?

完成第134页第2题.

检验下面每个图形中哪两条线段是平行的.

完成P134页第3题.

用直尺和三角板在练习本上画两条平行线.

4.判断.

①永不相交的两条直线叫做平行线( )

②在同一平面内的两条直线叫做平行线.( )

③在同一平面内的两条直线不相交，就一定互相平行.( )

④在同一平面内，不相交的两条线叫做平行线.( )

六、拓展练习.

和1号棱平行的有哪些棱?还有哪些棱互相平行?

板书设计

探究活动

摆长方形或正方形

活动目的

巩固垂直概念

学生准备

火柴棍(一盒 )

活动过程

按老师要求摆长方形或正方形，看谁摆的快、规范.

①用4根，摆一个正方形

②用6根，摆一个长方形

③用10根，摆一个长方形

④用12根，摆一个正方形

画场地

活动目的

1.巩固平行线的画法.

2.学会应用平行线的知识解决实际问题.

3.培养学生应用数学的意识.

活动要求

在操场上画一个立定跳远的场地，同学们分组，可以为每个组画一个场地，比比看哪一组画出的最标准.

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