教学过程

一 揭题

1 今天我们学习《儿童和平条约》，板书课题。生读课题。

2 看了课题，你有没有疑问?生质疑。

(设计意图：培养质疑能力。)

二 初读课文，感知课文

1 用自己喜欢的方式轻声自读课文。圈出不认识的字，用自己喜欢的方式自学这些生字。

2 同桌互相听读课文，互相帮助解决生字，交流识字方法。

3 交流再度课文时遇到的困难，交流解决方法。

4 齐读课文，注意停顿和语速。

(设计意图：互助、互动、互评)

三 细读课文，理解课文内容

1 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读后明白了什么?有什么不明白的?

根据学生的回答，随机解释词语。

2 请选出你最喜欢的语句或感受最深的语句多读几遍，想想全世界的儿童向世界宣告了什么。

3 知道朗读：通过自读、互读、指名读、评读等形式，鼓励学生体会条约所表达的思想感情。

(设计意图：以感知为主，以读悟文，在互助互补中增长知识)

四 小结

这节课你有什么收获?你打算怎样遵守儿童和平条约?

生自由发言，再次理解感悟条约内容。

(设计意图：理解感悟条约内容)

五 教学测评

出示此卡，开火车读，读准字音。

(设计意图：巩固生字词语，加深理解)

六 拓展性学习

从这个条约，你想到了什么?

试着从收音机里、电视机里、报纸上，找一找什么地方有战争、有饥饿，并说说自己的感受。

(设计意图：联系生活，在生活中学习语文。)

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的儿童和平条约说课稿大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！

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