为了保证上课质量，课前准备一份教案是教师的职责。本篇为老师们提供尊敬普通人说课稿，欢迎老师们参考!

一、说教材

《尊敬普通人》是北师大版六年级上册第一单元里的一篇阅读课文。本单元主题是品质，本文以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理：应该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。

根据新课程标准要求，本节课我确定如下教学目标：

1、通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。

2、理解课文，写一篇赞美普通人的文章。

3、有感情地朗读课文。 本节课的教学重、难点：

重点：通读课文，体会文章所蕴含的思想感情。

难点：理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。

二、说教法：

本节课我采取了：情境法、电教法等教学方法。

三、说学法：

本节课我运用了：感情朗读法、合作学习法等学习方法。

四、说教学程序：

依据课文内容和进度计划要求，我准备用一课时教学全文。 这里我主要说一下本节课我设计的几个环节：

(一)导入新课

1、生活中我们会遇到许多人，老师、父母、同学、甚至是路上匆匆而过的行人……你认为哪些人最值得尊敬呢?

2、出示课题——《尊敬普通人》。

(二)自读课文

1、自由朗读课文，注意屏幕上出示词语的音和形。

2、检查学生的自学情况。

(开火车朗读近义词、反义词，找个别同学读生字和多音字)

(三)默读课文，思考问题

1、本文写了哪些普通人?他们为什么值得尊敬?(用笔勾出来，并作批注)

2、教师根据学生回答板书。

3、让我们再一次把目光投向这些可爱可敬的普通人。选择你喜欢的段落读给大家听。

(四)拓展练习，进行仿写。

1.仿写生活中自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中。

(五)总结全文

1、谈谈你对这两句话的理解：“我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。如果名人是金字塔的顶尖，他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过20世纪，进入新世纪，创造着美好的未来”。

2、我们是学生，应该怎么样才能得到大家的尊敬?

(六)布置作业

选择你尊敬的人，按照文章格式进行仿写。

五、说教学理念

本节课我根据六年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。

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