编辑：
2015-08-03
2.读懂课文感受美
阅读目标中要求学生“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”《钓鱼的启示》一文的重点和难点是理解父亲说的话，父亲的话中蕴含着自觉遵守道德规范的内在美。如何让学生去理解发现这种最崇高的美呢?”教师必须把学生自学、自悟，作为课堂教学的重要途径，让学生学会探究，学会发现。我是这样设计的：首先让学生自由读4――9自然段。这一部分的内容是:父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我。这时父子有一段对话，通过各种形式的朗读，分角色读，然后我参与其中和学生合作表演。学生读“儿子”说的话，老师读“父亲”说的话。在分角色朗读中，我引导学生入情入境，体验“父亲”的话没有商量的余地、态度的坚定;体验“儿子”的不理解，不服气，内心的委屈。
课文中有大量细致入微的心理活动描写，我引导学生体会父亲、儿子说话的语气，感知人物心理活动，引导学生有感情地朗读、感悟。在学生入情入境的基础上，组织学生开展合作学习。让学生读读、议议。学生各抒己见，会找到更多、更充分的理由来说服儿子。从而深刻地体会出父亲此时的矛盾心理：一方面是对儿子的关爱，另一方面又要态度坚定地严格要求儿子，在道德是非面前必须作出正确的判断和选择。从而体会到父亲的言行是多么的高尚多么的美丽。此时，我相机出示贺拉斯的名言：“父母的美德是我们最大的财富。”父母是孩子最好的老师，身教胜于言教呀!
3.理解升华表达美
在学生还陶醉在感悟父亲的举动美，感悟自发服从品德范例美的时间，我开导学生：“在生活中,你们很大概遇到过与那条鲈鱼相似的勾引人的‘鱼’，你和作者34年前的选择一样吗?”我引导学生接洽自己的生活现实说开去。如许，将教书与育人，念书与做人，读文与明理，课内与课外有机地联合起来。读进去再走出来，启示学生自发服从社会公德，学会做人。
末了出示孟德斯鸠的名言：“权衡真正的品行，是看他在没有人觉察的时间做些什么。”此时，笔墨悄悄地定格在屏幕之上，字大而光显。课堂里是那么的静，老师和学生一起凝视着，默念着这句话。我信赖品德美的丰碑会在孩子们的心中筑起。
这是我们精心为大家准备的人教版六年制第九册说课稿范文，希望大家能够合理的使用，提高教学效果。
相关推荐:
标签：五年级语文说课稿
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。