2、初读课文，整体把握

自由读课文后，学生对课文有了初步印象，“你对长城有什么印象，请你把知道了解的和大家分享。”

设计意图：这样，使学生对于课文的大概内容就有了一个整体印象。

3、细读品位，突破难点

小学四年级上册语文书

这一教学环节是为课文的教学难点设计的，通过初读课文，学生对白天、晚上、阴雨天和冬天这四中情况下的找方向有了初步的印象，但是，理解并不一定到位。让他们选择自己感兴趣的段落，配合幻灯片的演示，再通过假设情景的表演，增强了趣味性，突破了课文难点。

设计意图：体现学生在读中学，在读中悟的教学理念，加上直观形象的教学，突破难点。

4、感情朗读，突出重点

这一环节安排了自由读、汇报读、竞赛读和齐读。每个学生都有不同的读法，每个学生都读出了自己的理解，在“你的朗读让我陶醉”这样的评价和激励中，让学生享受阅读的喜悦。重视了学生的独特感受，发挥了学生的不同个性。

设计意图：“书读百遍，其义自见”让学生在读中感悟，读中理解，读出感情，读出味道。

5、拓展延伸

1)小结：《长城》一课，我以题词导入教学，又以题词结束教学。首尾呼应、结构精致，将一条横贯东西、逶迤曲折的人工长城演绎成融会古今、坚强刚毅的人文长城。

设计意图：及时巩固所学内容，巧妙了解文章写作特点。

2)提醒学生积累好词好句。

设计意图：语文学习应该培养学生的语感，重视学生的语言积累。

小学生四年级上册语文

3)课终，鼓励学生为长城题词。

设计意图：在学完课本知识的同时，引导学生说话的练习。

四、说板书设计 远看 一条长龙

17、长城设计意图：简洁明了，是学生一看就懂。

近观 感想 设计巧妙奇迹 血汗智慧

精品小编为大家提供的小学语文四年级上册长城说课稿大家仔细阅读了吗？最后祝大家生活愉快

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